鲁教版小学信息技术四年级上册《第8课 认识写字板》说课稿.docx

鲁教版小学信息技术四年级上册《第8课认识写字板》说课稿

一、设计意图

本课《认识写字板》旨在引导学生了解写字板的基本功能和使用方法，提高学生的信息技术素养。通过学习，使学生能够熟练使用写字板进行文字输入，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生信息素养，通过实践操作，使学生学会使用写字板进行文字输入，培养学生在信息技术应用中的创新精神和实践能力。同时，增强学生的自主学习能力和合作学习能力，提升学生在信息社会中的生存和发展能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在学习本课之前，已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用电脑，对鼠标和键盘有一定的操作能力。同时，学生对汉字输入法有一定的了解，能够进行基本的文字输入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生喜欢动手操作，通过实践学习；部分学生则更倾向于理论学习和观察学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对写字板的操作界面和功能键不熟悉，导致操作过程中出现困难。此外，对于汉字输入的熟练程度不足的学生，在使用写字板进行文字输入时可能会遇到效率低下的问题。针对这些困难，教师需耐心指导，提供适当的学习资源和支持。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、写字板软件、鼠标、键盘。

2.课程平台：学校信息技术课程平台，用于上传教学资料和互动交流。

3.信息化资源：写字板操作手册、演示视频、相关案例资料。

4.教学手段：多媒体教学设备、实物演示、小组合作学习。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师展示一幅有趣的图片，提问：“同学们，你们知道这幅图片是用什么工具画出来的吗？”

2.学生猜测，教师引导：“没错，这幅图片是用写字板画出来的。今天我们就来学习如何使用写字板。”

二、新课讲授

1.教师演示写字板的打开和基本界面，引导学生观察界面布局。

2.介绍写字板的主要功能：文字输入、图片编辑、字体设置等。

3.指导学生进行文字输入练习，重点讲解汉字输入方法。

4.介绍写字板中的绘图工具，让学生尝试绘制简单的图形。

三、学生实践

1.学生按照教师指导，打开写字板，进行文字输入练习。

2.学生尝试使用绘图工具，绘制简单的图形。

3.教师巡视指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。

四、巩固练习

1.教师展示一些优秀作品，引导学生欣赏和评价。

2.学生分组进行练习，互相交流心得，提高写字板使用技巧。

3.教师选取部分作品进行展示，点评学生的表现。

五、拓展延伸

1.教师提问：“同学们，你们知道写字板在生活中有哪些应用吗？”

2.学生回答，教师总结：“写字板可以用于制作贺卡、手抄报、绘画作品等，具有很高的实用价值。”

3.教师布置作业：请同学们利用写字板，制作一张具有个人特色的贺卡。

六、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调写字板的基本操作和功能。

2.学生分享学习心得，教师点评。

3.教师总结：“通过今天的学习，同学们掌握了写字板的基本操作，希望你们在今后的学习中，能够熟练运用写字板，发挥其优势。”

七、课后作业

1.请同学们利用写字板，制作一张具有个人特色的贺卡。

2.收集生活中写字板的应用实例，下节课与同学们分享。

教学过程详细说明：

一、导入新课

-教师展示图片，激发学生学习兴趣。

-引导学生思考图片的制作工具，为写字板的学习做好铺垫。

二、新课讲授

-教师演示写字板打开和界面布局，帮助学生熟悉操作环境。

-介绍写字板主要功能，让学生了解其应用范围。

-指导学生进行文字输入练习，重点讲解汉字输入方法，提高输入效率。

-介绍绘图工具，让学生尝试绘制简单图形，培养审美能力和动手能力。

三、学生实践

-学生按照教师指导，进行文字输入练习，巩固所学知识。

-学生尝试使用绘图工具，绘制图形，锻炼实践能力。

-教师巡视指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。

四、巩固练习

-教师展示优秀作品，引导学生欣赏和评价，提高审美能力。

-学生分组进行练习，互相交流心得，提高写字板使用技巧。

-教师选取部分作品进行展示，点评学生的表现，鼓励学生积极参与。

五、拓展延伸

-教师提问，引导学生思考写字板的应用，拓展学生知识面。

-学生分享生活中写字板的应用实例，丰富教学内容。

-教师布置作业，让学生运用所学知识，提高动手能力和创新能力。

六、课堂小结

-教师回顾本节课所学内容，强调写字板的基本操作和功能。

-学生分享学习心得，教师点评，巩固学习成果。

-教师总结，强调写字板在生活中的应用价值，激发学生学习兴趣。

七、课后作业

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