北师大版四年级数学上册《乘法》导学案(整理).docVIP

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学习目标：

1．使自己理解三位数乘两位数乘法的算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法。

2．把笔算和简算结合起来，锻炼自己的计算能力。

学习重难点：

理解三位数乘两位数乘法的算理，掌握笔算方法。

学习过程：

一、学前准备。

1.列竖式计算。

54×1227×49

你还记得两位数乘两位数乘法的竖式计算法则吗？先与小组同学说一说，再完成下面的填空。

两位数乘两位数，先用第一个因数去乘第二个因数位上的数字，乘得的结果的末位要对齐第二个因数的位来写；再用第一个因数去乘第二个因数位上的数字，乘得结果的末位要对齐第二个因数位上的数来写；最后把两个积。

3.估算下面两道题，并说一说你是怎样估算的。

98×34≈21×75≈

二、探究活动。

（一）我国发射第一颗人造地球卫星绕地球1圈需要114分，那么绕地球21圈需要多少时间？

思考：这道题应该怎样列式？写下来吧。

自己估算一下这道算式应该等于多少？把估算方法也写下来。

思考：这道题的准确结果应该是多少呢？开动脑筋想一想怎样可以准确地算出它的结果，想好后把你的方法写下来，再与小组内交流。

1.可以把21拆分成（）和（）再分别乘114，然后把两者的和相加就是114×21的积。

2.观察课本中的“表格计算法”。

3.实际上，我们最常用也是最方便的计算方法就是列竖式计算，试着列竖式来计算一下吧。

提示：三位数乘两位数的竖式计算和两位数乘两位数的竖式计算方法是一样的呀！114

提示：三位数乘两位数的竖式计算和两位数乘两位数的竖式计算方法是一样的呀！

×21

（）×（）

（）×（）

与小组同学对照一下计算过程和结果吧，如果出现一定要找人帮忙呀。

（二）小练习。

现在用列竖式的方法来计算几道题吧！

138126632

×54×25×54

（三）通过刚才的计算，你认为计算时应该注意什么？

思考：如果我们计算的算式是两位数乘以三位数，那么应该怎样列竖式呢？把你的想法写下来，再与小组成员交流一下看法。

三、课内巩固训练。

1.你能用列竖式的方法计算下面各题吗？

312×25437×2826×137

135×4554×312112×31

2.森林医生。（相信自己，你能行）

121145

×14×63

484435

12187

605（）1305（）

四、拓展练习。

水果超市运来一批水果，124箱苹果，128箱香蕉，每箱都是25千克，那么这些水果一共有多少千克？

有多少名观众

学习目标：

1．能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。

2．能与同学交流自己估计的方法。

学习重难点：

1．能结合具体情境对估计方法进行归纳。

2．能够采用多种方法进行正确估算。

学习过程：

一、学前准备。

1.估算，把估算的方法也写下来。

96×28≈101×32≈192×21≈

×＝×＝×＝

2.咱们学校有多少学生你知道吗？如果想知道我们学校有多少学生，你有什么办法吗？与小组成员说说你的方法。

二、探究活动。

1.独立探究。（课本35页图1、图2）

这是一座体育场，观众是不是很多呀。估计一下有多少名观众吧。

思考：你怎样估计呢？一个一个地数？一排一排地数？有更好的方法吗？

用上面的方法估计人数，这样得到的结果是（可以或不可以）的。

2.小组合作探究。

（1）对这个看台的人数还有其他的估计方法吗？商量好后，写在下面吧。

（2）这个体育场共有（）个看台