小小蚕豆记幼儿园中班班本课程教学PPT课件.pptx

小小蚕豆记幼儿园小班班本课程

教学内容在“小小蚕豆记”这一充满趣味与探索的小班班本课程中，我们以蚕豆为核心，设计了一系列丰富多样的教学活动，助力幼儿在欢乐中成长，全方位提升各项能力。课程初始，教师为幼儿带来新鲜的蚕豆荚和剥好的蚕豆，引导他们仔细观察。让幼儿用小手触摸蚕豆荚粗糙的表面，感受其形状，再剥开豆荚，观察圆润饱满的蚕豆，认识蚕豆的颜色、大小。鼓励幼儿说一说自己的发现，锻炼语言表达能力与观察力。随后，深入探索蚕豆的生长历程。教师借助图片、视频，展示蚕豆从播种入土，到发芽、长叶，最后结出豆荚的整个过程，帮助幼儿了解蚕豆生长需要阳光、水分、合适的温度与土壤，激发幼儿对生命成长的好奇与探索欲望。实践体验环节丰富多彩。开展“剥蚕豆大赛”，幼儿亲自动手剥蚕豆，锻炼手部精细动作与手眼协调能力，感受劳动的乐趣。组织“蚕豆粘贴画”创作活动，幼儿用蚕豆粘贴出各种有趣的图案，如花朵、小动物等，再用彩笔添画，充分发挥想象力与创造力。还有“寻找蚕豆”游戏，教师将蚕豆藏在教室的各个角落，幼儿分组寻找，找到后与小伙伴分享，提升观察力与社交能力。整个课程巧妙融合自然认知、艺术创作和生活实践，让幼儿在与蚕豆的亲密互动中，感受大自然的神奇，收获知识与快乐，在心中种下热爱自然、热爱探索的种子。

基本内容PARTONE课程缘起PARTTWO课程目标PARTTHREE课程脉络图PARTFOUR课程实施与评价

ONE课程起源

ONE课程起源在一次集体活动《找春天》里，我和孩子们一起到校园内寻找春天的秘密。当来到种植园地时，孩子们发现经过一个冬天，种植园的植物都发生了变化，尤其被长得高高的蚕豆吸引住了。孩子们围在一起你一言我一语，“老师，你看蚕豆开花了。”“老师，我最喜欢吃蚕豆了。”“老师，什么时候结豆荚呀？”《指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”因此，我们结合孩子的发展水平和兴趣需要，开展了班本课程《小小蚕豆记》。

TWO课程目标

课程目标01??感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化等，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。02?积极参与蚕豆的观察、种植、采摘等实践活动，对蚕豆生长过程感兴趣。??积极运用各种感官认识蚕豆的外形特征及内部结构，学习用自己喜欢的方式表达自己的感受与发现。03?了解有关蚕豆的营养、药用价值及多种食用方法，知道蚕豆与人们生活的关系。???学会仔细观察蚕豆荚及蚕豆的外形特征，并能大胆表达自己的想法。04??能借助辅助材料用蚕豆、豆瓣进行拼接活动，养成耐心细致的操作习惯。

THREE课程脉络图

课程脉络图

FOUR课程实施

自主实践《观察蚕豆花》

自主实践《观察蚕豆荚》标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。

社会活动《摘蚕豆》

科学活动《剥蚕豆》比一比大小、多少

美术活动《蚕豆造型》

课程评价本次班本课程活动的开展给幼儿创造了一个动手、动脑的机会，让幼儿在浓厚的兴趣活动中探求学习，使幼儿通过动手动脑的实践操作，对幼儿进行发散性思维的培养。从而也让我们小班幼儿初步了解了蚕豆的生长过程，及每个时期的特征含义。相信随着蚕豆的生长我们孩子对事物的探究的兴趣也在逐渐增长。

THANKYOU!谢谢谢谢