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浅谈在阅读教学中渗透写作教学[推荐5]

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浅谈在阅读教学中渗透写作教学[推荐5]

摘要：阅读教学与写作教学是语文教学的重要组成部分，二者相互渗透、相互促进。本文从阅读教学中渗透写作教学的必要性、具体实施策略、实施过程中的注意事项以及评价方式等方面进行探讨，旨在为提高语文教学效果提供有益的借鉴。关键词：阅读教学；写作教学；渗透；策略；评价

前言：语文教学的核心任务是培养学生的语言运用能力和文学素养。阅读教学和写作教学是语文教学的重要组成部分，二者密不可分。阅读是写作的基础，写作是阅读的升华。在阅读教学中渗透写作教学，有助于提高学生的语言表达能力、思维能力和创造力。本文从以下几个方面对阅读教学中渗透写作教学进行探讨：一、阅读教学中渗透写作教学的必要性；二、阅读教学中渗透写作教学的具体策略；三、阅读教学中渗透写作教学过程中的注意事项；四、阅读教学中渗透写作教学的评价方式；五、阅读教学中渗透写作教学的效果评价。

一、阅读教学中渗透写作教学的必要性

1.1阅读与写作的关系

(1)阅读与写作作为语文教学的两个核心环节，彼此之间存在着密切的关联。阅读是写作的基础，而写作则是阅读的深化和拓展。在阅读过程中，学生通过接触不同的文本，可以学习到丰富的词汇、句式和表达方式，这些元素在写作中得以运用，从而提高写作水平。据统计，我国中小学生阅读量普遍偏低，导致写作能力提升缓慢。因此，在阅读教学中渗透写作教学，有助于学生积累语言素材，提高写作技能。

(2)阅读与写作在思维层面上也存在紧密的联系。阅读可以培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，这些思维能力的提升对写作至关重要。例如，学生在阅读经典文学作品时，往往需要分析人物性格、情节发展等，这有助于提高他们的分析能力和判断力。而写作则是对阅读所获知识的运用和拓展，学生在写作过程中，需要运用自己的思维去构思、组织语言，这进一步锻炼了他们的思维能力。有研究表明，阅读量与写作能力呈正相关，阅读量较大的学生，其写作水平也相对较高。

(3)阅读与写作在情感体验方面同样有着密切的关系。阅读可以让学生感受到不同的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等，这些情感在写作中得以表达，使文章更具感染力。例如，学生在阅读《红楼梦》时，对贾宝玉、林黛玉等人物产生共鸣，这种情感体验在写作中得以体现，使得他们的作文更具真情实感。此外，阅读还可以拓宽学生的视野，让他们接触到不同的文化、历史和人生哲理，这些内容在写作中可以丰富文章内涵，提高文章质量。实践证明，阅读与写作的结合，有助于培养学生健全的人格和情感表达能力。

1.2渗透写作教学对学生语文素养的提升

(1)渗透写作教学于阅读教学中，能够有效提升学生的语文素养。首先，写作能力的提高有助于学生更好地理解和运用语言，增强语言表达的准确性和生动性。例如，在阅读经典文学作品时，学生通过模仿和创作，能够更深刻地理解作者的语言风格和情感表达，从而在日常生活中也能运用得更加得体。

(2)渗透写作教学还能够促进学生思维能力的提升。写作过程要求学生进行深入思考，组织语言，这有助于锻炼学生的逻辑思维和创造性思维。在阅读教学中，教师可以引导学生对文本进行批判性阅读，提出自己的观点，并通过写作来阐述，这样的过程能够激发学生的思考，培养他们的独立思考能力。

(3)此外，渗透写作教学还有助于学生情感态度的培养。在写作过程中，学生需要将自己的情感融入文字，这不仅能够帮助他们更好地表达自己，还能够促进情感的内化和成长。通过阅读与写作的结合，学生能够更加深入地理解文学作品中的情感，并在自己的写作中表达出真实的情感体验，这对于培养他们的情感态度和价值观具有重要意义。

1.3阅读教学中渗透写作教学的现实意义

(1)在当前教育改革的大背景下，阅读教学中渗透写作教学具有重要的现实意义。据相关调查显示，我国学生的写作能力普遍存在不足，尤其是在表达观点、情感和创意方面。通过在阅读教学中融入写作教学，可以显著提高学生的写作水平。例如，某地一项针对中小学生的写作能力调查显示，实施阅读与写作相结合的教学模式后，学生的写作兴趣提高了30%，写作水平提升了20%。

(2)阅读教学中渗透写作教学有助于培养学生的综合素质。在信息爆炸的时代，阅读和写作能力是个人终身学习和发展的重要基础。通过阅读，学生可以拓宽知识面，提高文化素养；通过写作，学生可以锻炼思维能力，提升语言表达能力。以某中学为例，该校将阅读教学与写作教学相结合，学生的综合素质得到了全面提升，其中写作能力提升尤为明显。

(3)阅读教学中渗透写作教学还能够促进教育公平。在我国，城乡教育资源分布不均，一些