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目录第一章防疫知识普及第二章个人防护措施第四章防疫教育活动第三章校园防疫指南第六章使用与反馈第五章视频课件特点

防疫知识普及第一章

疫情基本概念新冠病毒主要通过飞沫传播和接触传播，了解这些途径有助于采取有效的防护措施。病毒的传播途径强调个人卫生、社交距离和戴口罩等防疫措施的重要性，以减少病毒传播的风险。防疫措施的重要性认识新冠病毒感染的常见症状，如发热、咳嗽、呼吸困难等，有助于早期发现和隔离。感染症状识别010203

防疫重要性说明保护学生健康防止疫情扩散通过教育小学生防疫知识，可以有效减少病毒在学校和社区的传播。普及防疫措施，帮助学生养成良好卫生习惯，保护他们免受传染病的侵害。维护正常教学秩序确保学校防疫措施到位，可以避免因疫情导致的学校关闭，保障教学活动的连续性。

常见传染病介绍流感的传播与预防流感通过飞沫传播，勤洗手、戴口罩是预防流感的有效措施。手足口病的识别与应对麻疹的疫苗接种麻疹是一种高度传染性疾病，接种疫苗是预防麻疹最有效的方法。手足口病主要影响儿童，通过接触传播，保持个人卫生是关键。诺如病毒的感染途径诺如病毒常在冬季爆发，通过食物和水传播，注意饮食卫生可降低感染风险。

个人防护措施第二章

正确洗手方法使用含有酒精的洗手液可以有效杀灭细菌和病毒，是防疫期间的理想选择。选择合适的洗手液洗手时间至少持续20秒，确保充分清洁，可以边洗边唱“生日快乐歌”来计时。洗手时长按照“湿、搓、冲、干”的步骤洗手，确保每个部位都清洁到位，包括指缝和指甲。洗手步骤

咳嗽与打喷嚏礼仪咳嗽或打喷嚏时，应使用纸巾或弯曲肘部遮挡口鼻，减少飞沫传播。使用纸巾或肘部遮挡01在咳嗽或打喷嚏时，应尽量避免面对他人，以降低传染给他人的风险。避免面对他人02咳嗽或打喷嚏后，应立即用肥皂和水洗手，或使用含酒精的手消毒剂清洁双手。及时洗手03

日常防护用品使用在人群密集或公共场所，正确佩戴医用口罩可以有效减少病毒传播风险。正确佩戴口洗手是防疫的关键，使用含酒精的消毒液可以有效杀灭手部细菌和病毒。使用消毒液在公共场合保持至少1米以上的距离，可以降低感染病毒的可能性。保持社交距离养成良好的个人卫生习惯，如咳嗽或打喷嚏时遮掩口鼻，可以减少病毒传播。个人卫生习惯

校园防疫指南第三章

校园消毒流程每天放学后，使用含氯消毒剂对教室桌椅、地面进行喷洒消毒，确保环境清洁。教室消毒楼梯扶手、卫生间等公共区域需定期使用消毒液擦拭，减少病毒传播风险。公共区域消毒学校食堂的餐具在使用后应进行高温蒸汽消毒或使用消毒柜，保障学生饮食安全。餐具消毒体育课后，对使用的球类、跳绳等器材进行消毒处理，防止交叉感染。体育器材消毒

学生健康监测学校要求学生每天上学前在家测量体温，并记录在健康卡上，以确保无发热症状。每日体温检测01学生或家长需每日上报学生的健康状况，包括是否有咳嗽、乏力等疑似症状。健康状况上报02一旦发现学生出现发热或其他异常症状，学校将立即采取隔离措施，并通知家长和卫生部门。异常情况处理03

疫情应急处置一旦发现学生或教职工出现疑似症状，立即进行隔离，并联系医疗机构进行检测。隔离疑似病例定期对校园公共区域进行彻底消毒，使用含氯消毒剂等有效消毒剂，确保环境安全。校园消毒措施建立每日健康监测系统，通过体温检测和健康申报，及时发现并处理潜在的健康风险。健康监测系统确保有足够的口罩、消毒液、防护服等应急物资储备，以应对突发疫情情况。应急物资储备

防疫教育活动第四章

主题班会内容通过角色扮演和互动游戏，教育学生养成勤洗手、咳嗽遮掩等良好个人卫生习惯。个人卫生习惯教育01演示如何正确选择和佩戴口罩，强调佩戴口罩的重要性，以及正确摘取和处理口罩的方法。正确佩戴口罩演示02组织问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习防疫知识，如病毒传播途径和预防措施。防疫知识问答环节03

防疫知识竞赛通过设置问题抢答，激发学生对防疫知识的兴趣，如正确洗手步骤等。互动问答环节学生扮演不同角色，模拟在校园内遇到疫情时的正确应对措施。情景模拟游戏设计小测验，让学生在轻松的氛围中巩固防疫知识，如口罩的正确佩戴方法。防疫知识小测验

家校合作防疫家长每日监测孩子体温，记录健康状况，及时上报异常，与学校共同构建健康防线。01家庭健康监测家长与学校沟通，共同制定学生在校和在家的防疫规则，确保规则的连贯性和有效性。02共同制定防疫规则学校定期组织家长会，分享防疫知识，讨论防疫措施，增强家校防疫合作的透明度和信任度。03定期信息交流会议

视频课件特点第五章

互动性设计实时问答环节01视频课件中嵌入实时问答，让学生在观看过程中即时提出问题，增强学习的互动性。游戏化学习任务02设计与防疫知识相关的游戏化任务，如拼图、找不同等，让学生在玩乐中学习防疫知识。角色扮演活动03通过角色