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第三课

唱歌

重庆市梁平区梁山小学孙云莲

一、内容说明 

本课包括学唱歌曲《中华人民共和国国歌》，演唱《国旗，国旗真美丽》

两个教学内容。《义务教育艺术课程标准》（2022年版）第一学段“学习任务1：

趣味唱游”中明确提出“学唱《中华人民共和国国歌》”这一内容要求，并在

第一学段目标中提到要“在音乐中唤起学生爱国的情感”。一年级是学生接触

音乐的初始阶段，从小对学生进行爱国主义教育，坚定文化自信，铸牢中华民

族共同体意识非常重要。本课教材以“爱国主义教育”为核心展开，坚持以美

育人的理念，引导学生学唱爱国歌曲，树立正确的国家观，增强爱国情感。

《中华人民共和国国歌》由田汉作词，聂耳作曲，是一首进行曲风格特点

的歌曲。这首歌曲对所有中国人而言，有着非常重要的意义，每一个中国人

都必须能饱含激情地背唱这首歌曲。义务教育音乐教材在一年级、三年级、

七年级都安排了《中华人民共和国国歌》的学习，足见其重要性。一年级的

学习重在感受，即通过聆听与演唱《中华人民共和国国歌》，唤起学生的爱国

情感，激发内心的使命感。

《国旗，国旗真美丽》是一首富有童趣的爱国主义歌曲，在音乐风格与

节奏特点上都与国歌形成鲜明的对比。歌词从孩子的视角出发认识国旗，以

孩子的口吻表达对祖国的热爱。每年的10月13日是中国少年先锋队建队日，

在这一天，年满六岁的少年儿童都可以申请加入中国少年先锋队，并佩戴上

鲜艳的红领巾。入队前，少先队员们学习入队知识是必不可少的。教材不仅

提出了“深情地演唱这首歌”的要求，还拓展呈现了“认识红领巾”的少先

队相关知识，适时地在音乐教学中进行队前教育。

二、教学目标 

181.在踏步律动中感受歌曲《中华人民共和国国歌》的进行曲风格，能用

第三课 唱 歌

坚定有力的声音跟唱《中华人民共和国国歌》，建立民族自信心与自豪感。

2.初步了解《中华人民共和国国歌》的相关背景及其崇高的思想内容。

知道唱奏国歌时要遵守立正肃立、仪态庄重、神情专注等基本礼仪。

3.在朗诵歌词、跟唱歌曲的活动中，感受歌曲所表现出的中国人民顽强

勇敢、不怕牺牲的革命精神；认识五星红旗，认识红领巾。

4.能用正确的演唱姿势、优美的声音深情演唱《国旗，国旗真美丽》，能

大胆与他人合作进行歌表演。

三、实施建议 

（一）课时安排

本课可安排两课时。

（二）整体教学建议

本课以“唱歌”为主题，安排了学唱《中华人民共和国国歌》以及演唱

《国旗，国旗真美丽》两个内容，并在坚持以美育人的同时，强调爱国主义与

革命文化教育。少年儿童进入小学后即将迎来一个新的身份——中国少年先

锋队队员。建议教师利用中国少年先锋队建队日的契机，将本课的教学内容

与入队教育相结合开展教学。考虑到小学一年级儿童的年龄特点和认知规律，

教师可以联合学校德育部门创设“入队考核”任务单，将本课的学习内容安

排到任务单中，让学生在入队任务的驱动下主动学习相关内容。在教学法的

选择上，教师可采用律动、歌表演等学生易于接受的方式，并用通俗易懂的

语言和生动形象的动作引导孩子们理解歌曲含义。

（三）具体教学建议

1.《中华人民共和国国歌》

《中华人民共和国国歌》的教学可从以下三个环节来展开：第一个环节是

听故事、看视频，了解历史背景；第二个环节是识字朗读歌词；第三个环节

是学唱重点乐句并跟唱全曲。教师要把思想情感教育贯穿在每一个细节里，

将革命文化渗透在少年儿童心中。与此同时，也要注意体现音乐性，不能将

音乐课等同于政治教育，而应坚持以美育人，让学生在感受美、欣赏美、表

现美的基础上，丰富审美体验，学习和领会中华民族艺术精髓，增强民族自

信心与自豪感。19

这首歌曲孩子们听过多次，旋律比较熟悉，但是并不了解国歌的历史背

景。教师可以用讲故事和微视频的形式介绍国歌诞生的背景，用通俗易懂的

语言讲解歌词的意