高中英语教学中有效阅读策略的多维度探究与实践.docx

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2025-03-28 发布于上海
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高中英语教学中有效阅读策略的多维度探究与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语阅读教学占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准》明确指出，高中英语教学应着重培养学生用英语获取和处理信息的能力，而阅读正是实现这一目标的重要途径。有效的英语阅读不仅有助于学生扩大词汇量、丰富语言知识，还能培养学生的英语思维能力、跨文化交际意识，为学生未来的学习和发展奠定坚实基础。

然而，审视当前高中英语阅读教学的现状，不难发现存在诸多问题，严重制约着教学质量的提升和学生阅读能力的发展。在教学理念