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高中化学概念教学策略：基于多维度视角的深度探究与实践

一、引言

1.1研究背景

化学作为一门基础自然科学，在现代社会的科技发展、工业生产以及日常生活中都发挥着至关重要的作用。高中化学教育作为化学学习的关键阶段，承担着培养学生化学素养、科学思维和实践能力的重要使命。而化学概念作为化学学科知识体系的基石，是学生理解化学现象、掌握化学规律以及解决化学问题的核心要素。

高中化学课程涵盖了丰富多样的化学概念，从微观层面的原子、分子、离子，到宏观层面的物质的量、化学反应速率、化学平衡等，这些概念不仅是化学知识的重要组成部分，更是构建化学理论框架的基本单元。它们相互关联、层层递进，共同构成了一个完整而严密