部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及答案【历年真题】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在（??），人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。

A.越南

B.泰国

C.印度

2.我们应该养成（??）进行一次反思的习惯。

A.每日

B.每周

C.每月

3.甲骨文是古（??）的文字。

A.中国

B.埃及

C.巴比伦

4.表示自然灾害严重的是（?）。

A.橙色

B.黄色

C.蓝色

D.红色

5.下列属于清洁能源的是（???）。

A.太阳能

B.风能

C.水能

D.以上都是

6.以下哪项是古巴比伦文明的象征（??）。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

7.（??）是不可再生资源，用一点会少一点。

A.矿产

B.塑料

C.粮食

8.奥林匹克运动会起源于（??）。

A.古埃及

B.古印度

C.古希腊

D.古巴比伦

9.（?）的发展大大改变了人们生活、学习和工作方式。

A.信息技术

B.互联网技术

C.科学技术

D.航天技术

10.我们每个人都要学会尊重自己。尊重自己表现不包括（??）。

A.维护自己的形象

B.爱惜自己的名誉

C.信守自己的承诺

D.拒绝别人的批评

二.填空题(共10题，共34分)

1.让科技更好地为人类服务，只需要科学家的道德自律。（??）

2.（???）可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。

3.每个人都有自己的尊严和价值，只有（???），才会获得别人的尊重。相信（???），不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。

4.按照地理范围，国际组织可以分为（?????）国际组织和（?????）国际组织。

5.在文化交流中，来自不同文化的人们要（???），共同促进世界文化的（???）。

6.在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园。地球为我们人类生活提供了所需的（???）、（???）和资源等。

7.中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，（???）始终是维护世界和平的坚定力量。

8.反思（???）都能进行。在特定情况下，反思尤其必要。

9.面对自然灾害，人们不断探寻（???）、（???）的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。

10.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的（?????）和文化的（?????），增进了不同国家和民族的（?????）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.一个地区的建筑取决于这个地区的自然环境和人文特色。（??）

2.当今世界天下太平。（??）

3.中国是爱好和平的国家。（??）

4.文明古国创造的灿烂文化对人类文明发展史作出了重要贡献，对世界产生了重大影响。（??）

5.中国人民解放军始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者，世界和平的坚定捍卫者。（??）

6.意大利天文学家布鲁诺制作了一架望远镜，观测到许多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天文学说。（??）

7.汉谟拉比法典石柱珍藏在法国巴黎卢浮宫。（??）

8.我国是在2001年加入的世界贸易组织。（??）

9.人民解放军是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们和平幸福生活的重要保障。（?）

10.对所有的过失，过错我们都应该宽容。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.2007年中国气象局发布的（气象灾害预警信号发布与传播办法）对各类气象灾害预警信号作了规定，共分为四级，请你用线连出对应的等级。

五.简答题(共6题，共41分)

1.谈谈中国加入世贸组织对中国和世界的影响。

2.某市图书馆允许进行乞者进馆读书。对此，你有什么不同的看法？

3.在我们的实际生活中，到处都有这样一道看不见的“一米线”。请你写几个。说一说它的作用。

4.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？

5.我的发现：你知道科学技术也会给人类带来烦恼吗？把你的发现写下来。

例子：农药在除虫灭草的同时，也会对土壤、水、农作物造成污染。

①（???）。

②（???）。

6.啄木鸟医生指出的长在人们心中的三条“虫子”是什么？

六.辨析题(共1题，共6分)

1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

七.材料题(共2题，共30分)

1.阅读下面的新闻。

近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。

事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。

考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校