2024_2025学年高中语文第二单元孟子蚜7仁义礼智我固有之教案新人教版选修先秦诸子蚜.docVIP

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仁义礼智，我固有之

教学目标

1.学问与技能

驾驭文中出现的重要的文言基础学问及相关文言现象，能翻译课文；把握孟子的“四端”说，理解“仁义礼智，我固有之”的真正内涵；学习孟子运用比方和对比说理的方法。

2.过程与方法

熟读课文，借助工具书及课下注释，落实相关文言基础学问及文言现象，疏通文意；反复揣摩，相互探讨，理解孟子“四端”说的真正内涵，把握文章主旨。

3.情感看法与价值观

理解“仁义礼智，我固有之”的真正内涵，增加追求和培育仁义礼智四种美德的自觉性。

教学重点：

1.重点讲授第1则、第5则、第6则。

2.学习和驾驭重点字、词、句。

教学难点：

1.理解“性善论”，联系实际，让学生学以致用。

2.要充分挖掘每个学生自己的潜能。

学法指导：

导学法、诵读法、沟通探讨法

课时支配：1课时

教学用具：

多媒体投影仪

教学过程：

一、图片导入感受不幸

1、看下面几张图片，请细致看细致听，之后谈谈你的感受。

（出示图片一）这位老奶奶，孤身一人，含辛茹苦把他唯一的儿子拉扯大，儿子因为工作缘由长达20年没有回老家看过她。当她得知今年过年儿子要带着媳妇和孙子回家时，她像小孩似的每天盼着过年，想象着全家团聚的欢乐，想象着儿子那一声声妈的呼喊，想象着孙子是像爸爸呢还是像妈妈。不曾想，他的儿子在回家的路上发生了车祸，一家三口不幸遇难。当这个消息传到老奶奶耳中时，她忍着，后来还是失声痛哭起来。

（出示图片二）这是一对姐妹，家境贫寒，父母无奈之下把她们寄养给了一户人家。本以为生活会好点，谁知，迎接她们的是噩梦。这户人家为了赚钱，逼她们练杂技。别人在睡觉，她们在练；别人已经睡了，她们还在练；一旦练得不顺当，坚硬的木棍便如雨点般落下。

2、学生谈感受

3、看到这些图片，听完这些故事，面对他们的不幸和苦痛，我们的内心会自然而然地产生怜悯、怜悯的感觉。这种感受，我们的先哲在两千年前就已经体察到了。今日让我们一起走进孟子的《仁义礼智，我固有之》，（出示课题）请大家翻到课本第65面。

二、初读课文检查预习

（过渡语）熟识课文内容是学习的起点。让我们从起点起先奔跑。

（一）初读课文了解内容

（过渡语）有句话叫“书读百遍，其义自现”，这句话告知了我们学习的方法：那就是多读。

请生朗读课文，其他同学纠错正误。

全班齐读。

了解内容。

介绍作者。孟子（约公元前372——前289年），生于战国诸侯混战最激烈的时期，名珂，字子舆。据说，孟子三岁丧父，孟母艰辛地将他抚养成人。年轻时曾从孔子之孙——子思学习。他悉心钻研孔子学说，后来成为儒家其次位大师。为了推行自己“仁政”政治主见，曾游说齐、宋、魏等国，但由于他的这些主见与当时激烈混战的社会状况不符，均不被接受。六十多岁回家乡，聚众讲学，与弟子著书，遂成《孟子》。

?孟子虽是儒家最主要的代表人物之一，但孟子的地位在宋代以前并不很高。自中唐的韩愈著《原道》，把孟子列为先秦儒家中，唯一继承孔子“道统”的人物起先，出现了一个孟子的“升格运动”，孟子其人其书的地位渐渐上升。宋神宗时期，《孟子》一书首次被列入科举考试科目之中。元丰六年（1083年），孟子首次被官方追封为“邹国公”，其次年被批准配享孔庙。以后《孟子》一书升格为儒家经典，南宋时朱熹将《孟子》与《论语》、《高校》、《中庸》合在一起称“四书”，其实际地位更在“五经”之上。从今直到清末，“四书”始终是科举必考内容。元朝至顺元年（1330），孟子被加封为“亚圣公”，以后就称为“亚圣”，地位仅次于孔子。

（二）检查预习

（过渡语）所谓“凡事预则立，不预则废”。提前预习是学习的催化剂。接下来我们来看看大家的催化作用如何。

1、多媒体归纳重点字词句和特殊句式

（出示通假字）请同学们推断下列加点字的意思。

非所以内交于孺子之父母也

非所以要誉于乡党挚友也

若火之始然，泉之始达

（过渡）通假字的学习很顺当，我们来看看词类活用

（出示活用句子）旷安宅而弗居

夫仁，亦在乎熟之而已矣。

人之所以异于禽兽者几希，庶民去之，君子存之。

小结：我们通过朗读课文和检查预习，驾驭了文言重点词语，知道了这篇课文主要讲仁义礼智。接下来我们共同探讨下一个话题。

三、关于四端说

（过渡语）孟子很擅长激发人们的自信念。孟子认为，每个人的潜能都是无限的，每个人都可以成为像尧舜一样的人。孟子为什么对人的潜能有这么高的信念呢？这源自于他认为每个人都有仁义礼智，也就是孟子的“四端说”。

何为“四端说”

（1）请大家快速阅读第一篇选文，小组探讨下，然后用课文中的文字告知我，“四端”详细指的是哪四端？

（2）指名生答

（出示）恻隐之心，仁之端也。

羞恶之心，义之端也。

辞让之心，礼之端也。

是非之心，智之端也。

（3）说明四句话。

（过渡语）找得很精确，我们来开火车吧，请四位同学来翻译这四句话。留意