江苏省南京市临江高级中学2024-2025学年高二下学期3月月考生物试题.docx

生物学试题

单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。

1、调查法是生物学常用的方法之一，下列相关叙述正确的是（）

A．调查沿河岸分布的某植物种群密度时，宜采用五点取样法

B．调查某濒临灭绝的大型肉食动物的种群数量时，宜采用标记重捕法

C．调查一农田中某种鼠的种群密度,最常用的方法是标记重捕法

D．调查分布范围小而个体大的生物群落的物种丰富度时，应采用目测估计法

2、下列关于全球性生态环境问题的叙述，错误的是（）

A．规定禁渔区和休渔期是保护生物多样性的一项重要措施

B．荒漠化是由气候异常和人类活动在内的多种因素造成的

C．臭氧层的破坏是导致雾霾、酸雨频繁发生的主要原因

D．水体富营养化主要是由于N、P等元素的大量排放造成的

3、南京红山动物园区总面积68.4万平方米，绿化覆盖率达85%，建园时尽可能地模拟不同动物的原生态生活环境。下列有关叙述错误的是（）

A．园区的各种动物、植物、微生物不能构成一个生态系统

B．红山动物园采取就地保护的措施是对动物最有效的保护

C．雄虎和雌狮经有性繁殖产生的虎狮兽是不育的动物

D．孔雀可以通过物理信息或行为信息与同类进行交流

4、我国古诗词和谚语中，蕴含着丰富的生态学知识，下列有关叙述正确的是（）

A．“远芳侵古道，晴翠接荒城”，体现了群落的初生演替过程

B．“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，描述了群落的水平结构

C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了物种之间的捕食关系，蝉是第一营养级

D．“春天粪堆密，秋后粮铺地”，农作物主要通过吸收粪肥中的物质和能量，提高粮食产量

5、下列关于生物种群叙述正确的是（）

A.不同种群的生物之间均存在生殖隔离

B.种群中个体的迁入与迁出会影响种群的基因频率

C.大量使用农药导致害虫种群产生抗药性，是一种共同进化的现象

D.水葫芦大量生长提高了所在水体生态系统的物种多样性

6、下列关于探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的有()

①培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧②将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的试管中,在适宜条件下培养③将培养液振荡摇匀后,用吸管从试管中吸取一定量的培养液④在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察计数⑥对于压在小方格界线上的酵母菌可依据“计上不计下,计左不计右”的原则计数⑦早期培养不需取样,培养后期每天取样一次

A.①②③④⑥ B.②③④⑥⑦C.①②③⑥ D.②③⑤⑥

7、我国天然林保护工程等国家重点生态工程不仅在生态恢复、生物多样性保护等方面发挥着重要作用，还显著增加了生态系统的固碳能力。下列相关叙述正确的是（）

A.天然林的抵抗力稳定性强，全球气候变化对其影响不大

B.减少化石燃料的大量使用可消除温室效应的形成

C.碳循环中无机碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落

D.天然林保护是实现碳中和的重要措施，主要体现了生物多样性的直接价值

8、在江苏沿海湿地生态系统中，生态位重叠的两种动物甲、乙发生生态位分化，如图所示。甲主要以植物a为食，乙主要以植物b为食，两者又共同以植食性动物c为食。下列相关叙述错误的是（）

A.a、c分别处于第一、二营养级，其生态位重叠

B.a、b中的能量沿着食物链单向流动、逐级递减，最终以热能形式散失

C.生物群落中物种的生态位受生物因素影响，也与非生物因素有关

D.生态位分化是经自然选择形成的生物适应性，提高了生物对环境资源的利用率

9、下列关于生态工程的基本原理的说法,错误的是()

A.循环原理,在于使各种生态系统的物质循环可以顺利进行,尽量减少产生废弃物

B.自生原理,是各种生物之间通过食物链的相互作用,使各种生物种群数量保持基本稳定

C.整体原理,只考虑自然生态系统的规律,所有的人类活动必须完全以生态系统的稳定为核心

D.协调原理,处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡,需要考虑环境容纳量

10、右图为生态系统的碳循环模式图,下列分析错误的是()

A.该图中有三条食物链

B.f表示大气中的二氧化碳库

C.图中的a一定是自养生物,b、c、d、e一定是异养生物

D.碳以有机物的形式由a传到b

11、如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是（）

A.a批次中可能有大量细菌污染

B.t1时两批次都会产生较多的乙醇

C.b批次的接种量可能高于a批次

D.t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同

12、植保站工作人员为调查某灌木丛中生活的一种活动范围