巧妙运用课外读物,培养小学生阅读习惯.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

巧妙运用课外读物,培养小学生阅读习惯

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

巧妙运用课外读物,培养小学生阅读习惯

摘要：本文旨在探讨如何巧妙运用课外读物来培养小学生的阅读习惯。通过分析课外读物的特点，结合小学生的心理特点，提出了一系列具体可行的策略。首先，选择适合小学生阅读的课外读物，激发阅读兴趣；其次，创设良好的阅读环境，培养阅读习惯；再次，开展多样化的阅读活动，提高阅读能力；最后，家长和教师的引导与支持，对培养小学生的阅读习惯至关重要。本文的研究对于提高小学生的阅读素养，促进其全面发展具有重要意义。关键词：课外读物；小学生；阅读习惯；培养策略。

前言：阅读是获取知识、培养情感、提升素养的重要途径。随着社会的发展，阅读能力已成为衡量一个人综合素质的重要标准。近年来，我国教育部门高度重视小学生的阅读教育，但在实际教学中，如何培养小学生的阅读习惯仍然是一个亟待解决的问题。课外读物作为小学生阅读的重要组成部分，具有丰富的内容和多样的形式，对于培养小学生的阅读兴趣和能力具有重要意义。本文将从课外读物的特点、小学生的心理特点以及培养策略等方面进行探讨，以期为我国小学生的阅读教育提供有益的参考。

一、课外读物的特点及对小学生的意义

1.1课外读物的特点

(1)课外读物相较于教科书，具有鲜明的个性化和多样性。首先，在内容上，课外读物题材广泛，涵盖了文学、历史、科普、科幻等多个领域，能够满足不同学生的兴趣和需求。据统计，我国小学生课外读物市场年销售额已超过百亿元，其中儿童文学类图书占比最高，达到了40%以上。例如，《哈利·波特》系列、《小王子》等经典儿童文学作品，不仅深受学生喜爱，而且对他们的世界观、价值观产生了深远影响。

(2)课外读物的形式丰富，不仅包括纸质书籍，还包括电子书、有声书等新兴形式。这种多样性使得阅读更加便捷，有助于激发学生的阅读兴趣。据相关数据显示，我国小学生电子阅读率已达到80%以上，其中45%的学生表示更喜欢电子书。以有声书为例，近年来在小学生中的普及率逐年上升，尤其是对于视力保护方面具有积极作用。

(3)课外读物的互动性较强，能够更好地激发学生的思维和想象力。例如，一些科普类图书采用图文并茂的形式，将抽象的知识以生动形象的方式呈现，有助于学生理解。此外，课外读物中的插图、注释等元素，也为学生提供了更多思考的空间。以《十万个为什么》为例，该书以提问的形式引导学生思考，激发了他们对世界的探索欲望，提高了他们的阅读兴趣和求知欲。

1.2课外读物对小学生的意义

(1)课外读物对小学生的意义在于它能够为他们提供丰富的知识储备和广阔的视野。通过阅读课外读物，小学生可以接触到教科书以外的知识，如历史、科学、艺术等领域的知识，这些知识有助于拓宽他们的知识面，形成多元化的知识结构。例如，阅读历史类课外读物可以让学生了解不同历史时期的社会风貌、文化传承，从而培养他们的历史观和文化自信。据调查，经常阅读课外读物的小学生在知识竞赛中的表现往往更为出色，他们的知识面和综合素养也明显高于不常阅读的学生。

(2)课外读物对于小学生的心理发展具有重要作用。阅读过程中，小学生不仅能够获得知识，还能在故事情节中体验不同的情感，如快乐、悲伤、愤怒等，这有助于他们理解和表达自己的情感。此外，课外读物中的角色和故事情节往往具有启发性和教育意义，能够引导小学生树立正确的价值观和人生观。例如，通过阅读《安徒生童话》，小学生可以学习到诚信、善良、勇敢等品质，这对于他们的道德成长具有重要意义。研究表明，长期阅读课外读物的小学生，其心理素质和情感管理能力普遍优于不常阅读的学生。

(3)课外读物对小学生的语言表达能力和写作能力也有显著的提升作用。阅读课外读物能够让学生接触到各种不同的语言表达方式和写作技巧，有助于他们积累词汇、丰富句式，提高语言表达能力。同时，阅读过程中的思考和分析能力，对于培养学生的写作思维和技巧同样至关重要。例如，阅读经典文学作品，小学生可以学习到作者如何运用修辞手法、塑造人物形象、构建故事情节等技巧。实践证明，那些热爱阅读、阅读量大的小学生，在写作比赛中往往能够脱颖而出，他们的作文内容丰富、结构清晰、语言生动。因此，课外读物对于小学生语言和写作能力的提升具有不可替代的作用。

1.3课外读物与课本阅读的关系

(1)课外读物与课本阅读相辅相成，共同构成了小学生全面阅读的重要组成部分。课本阅读主要围绕学科知识展开，而课外读物则提供了更广阔的阅读空间。据统计，我国小学生课外阅读时间占全部阅读时间的比例约为30%，这一比例表明课外读物在小学生阅读中的重要性。例如，在语文教学中，课本中的文学作品往往较为经典，