《喜看稻菽千重浪》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册[001].docx

《喜看稻菽千重浪》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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教学内容

《喜看稻菽千重浪》选自2024-2025学年统编版高中语文必修上册第二单元。本单元主题为“人与自然”，通过学习《喜看稻菽千重浪》等文章，旨在引导学生体会人与自然的和谐共生，培养学生的审美情趣和人文素养。本节课主要内容包括：分析文章结构，理解作者情感；品味语言表达，体会作者写作手法；结合时代背景，探讨文章的现实意义。

核心素养目标

1.培养学生的审美感知能力，引导学生欣赏自然之美，提升对自然景观的审美鉴赏水平。

2.增强学生的文化理解能力，通过学习文章中蕴含的传统文化和时代精神，加深对民族文化的认同感。

3.锻炼学生的思辨能力，引导学生思考人与自然的关系，培养可持续发展意识和生态保护观念。

4.提高学生的语言表达能力，通过分析文章语言，学习作者运用语言表达情感和思想的方法。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并分析文章的结构特点，把握文章的层次和逻辑关系。

②深入解读作者对稻菽千重浪的描写，体会作者对自然景观的细腻感受和深刻寓意。

③领悟文章中蕴含的生态理念和人与自然和谐共生的思想。

2.教学难点，

①如何引导学生从文字中捕捉并理解作者的情感变化，体会其背后的情感深度。

②如何帮助学生把握文章中的象征手法，理解稻菽千重浪这一意象的深层含义。

③如何结合时代背景，引导学生思考文章的现实意义，提高学生的文化批判和反思能力。

④如何通过小组讨论和合作学习，培养学生的合作精神和批判性思维。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生理解文章的结构和作者的情感表达。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思辨能力，共同探讨文章的主题和意义。

3.案例分析法：选取与文章相关的历史背景和社会现象，引导学生进行案例分析，加深对文章内容的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文章中的关键段落和图片，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。

2.网络资源整合：引入与文章相关的视频、音频等网络资源，丰富教学内容，拓展学生的知识面。

3.实物展示：如果条件允许，可以展示与文章内容相关的实物，如稻谷等，让学生直观感受，加深体验。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.播放一段关于农村生活的视频，引导学生回忆和描述自己印象中的乡村景色。

2.提问：乡村生活有哪些让你印象深刻的地方？为什么？

3.引出课题：《喜看稻菽千重浪》，介绍作者及其写作背景。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.分析文章结构，讲解文章层次和逻辑关系。

-时间：5分钟

2.深入解读作者对稻菽千重浪的描写，体会作者对自然景观的细腻感受和深刻寓意。

-时间：10分钟

3.领悟文章中蕴含的生态理念和人与自然和谐共生的思想。

-时间：5分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：根据文章内容，分组讨论稻菽千重浪这一意象的象征意义。

-时间：5分钟

2.课堂分享：各小组派代表分享讨论成果，其他学生补充和提问。

-时间：5分钟

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：文章中哪些细节让你印象深刻？为什么？

2.提问：你认为作者想要表达的核心思想是什么？

3.提问：在现实生活中，我们应该如何践行人与自然和谐共生的理念？

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将文章中的生态理念应用到我们的日常生活中？

2.学生分享自己的看法和经验，教师点评并总结。

3.教师提出一个与文章相关的问题，让学生分组讨论，最后全班共同解答。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调人与自然和谐共生的理念。

2.引导学生思考：在今后的学习和生活中，如何关注自然、保护环境？

3.布置课后作业：阅读一篇与自然相关的文章，写一篇读后感。

教学过程流程环节：

1.导入环节：通过创设情境和提问，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课：围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习：通过小组讨论和课堂分享，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：通过提问，引导学生思考文章的核心思想和现实意义。

5.师生互动环节：通过讨论和分享，培养学生的合作精神和批判性思维。

6.总结与拓展：总结本节课的重点内容，引导学生关注自然、保护环境。

在整堂课的教学过程中，教师要注意关注学生的反馈，及时调整教学策略。同时，要充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。教学双边互动，共同营造一个轻松、愉快的课堂氛围。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读