二年级上册语文生字教学课件识字田家四季歌PPT课件部编版.pptx

注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！;;笔顺：;笔顺：;笔顺：;出示：

2．巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。

转来转去、考察、秦岭、遗迹、研究、

1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。

一．教学目的：

课文第2、3自然段中说，他们一来到学校很快就成了朋友，他们向高高飘扬的国旗敬礼，向老师问好，向树上欢叫的小鸟问好，坐在教室里跟着老师用普通话读课文，他们学习多认真啊！

2.如何让学生体会到典型事例在表达文章时候的重要性及形象性。

生：“晴朗的夜里，月牙儿分为清明…………叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”

2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释

《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。

小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?

1、生字表

出示：

（三）词句教学

洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。

【教学过程】

（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）

四、课堂延伸拓展;【教学目标】

三．教学过程：

⑺有感情地朗读，体现两种不同的热闹。

《14、“黑板”跑了》

转来转去、考察、秦岭、遗迹、研究、

画面面前没有人的心是平静，没有人的心会烦躁，所有人都会感觉清澈透明，所以白鹭就是清澄，清澄就是白鹭，我们再读——

2、教师小结：课文按春、夏、秋、冬的顺序描写了小姑娘弹奏的琴声，琴声与景色融为一体，很有表现力。让我们再来读一读，品一品。

1．晚上的“太阳”指的是什么。

多媒???课件

东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。

《湘教版语文二上《民族小学》第二课时》

2、秋收的两个徒弟有什么不同？;笔顺：;⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。

要注意引导学生通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。

1.同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读。对比课文中的写法，你更喜欢哪一种？为什么？

（2）屏幕出示核对纠错。

⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？

1、交流。

2、本单元词语积累

2、你能不能根据你身边所发生的事。举一个例子来说明科学一定能战胜迷信。

1.引入：多媒体引用老子的名言警句。

【课时】一课时

小结：第1种写法说明具体，第2种说法饱含深情。

1．识字教学。;（一）让我们跟随作者走进科利亚的世界吧，请同学们认真读1-3段，画出科利亚埋木匣的句子。

2、你能不能根据你身边所发生的事。举一个例子来说明科学一定能战胜迷信。

(3)师读生做动作，这是一个怎样的科利亚？

徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。

①句子当中说这是一幅怎样的画面？你能为我们描绘一下你通过这段文字读出的那精美的画面吗？

4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。

①生交流看到的画面。

1.欣赏文章中的简练句子。

神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。

8、集体反馈，教师填词，并指导学生读一读。(好听)的琴声(悠扬、像夜莺般、……)

阅读法

（3）把你的感受送到句子中，指名读。;笔顺：;笔顺：