会变色的变色龙教案模板5篇.docx

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会变色的变色龙教案模板5篇

教案的设计让教师能够更好地关注每位学生的学习情况，详细的教案能够帮助教师明确每节课的重点与难点，确保教学的针对性，以下是本店铺精心为您推荐的会变色的变色龙教案模板5篇，供大家参考。

会变色的变色龙教案篇1

教学目标

1、了解变色龙的原理。

2、知道变色龙的生活习性及生存环境。

3、懂得保护环境和爱护小动物的关系。

教学准备

水彩笔、纸

设计流程

一、故事导入，引起幼儿兴趣。

1、你们听过变色龙的故事吗？

幼：听过。为什么叫它变色龙呢？

幼：变色龙会变色。

师：变色龙有一种其他小动物都没有的本领，随着环境的变化而变色，是为了保护自己，在变色龙皮肤表层内的色素细胞，在这些细胞里充满着不同颜色的色素。所以叫变色龙。变色龙变色既有利于隐藏自己，又有利于保护自己。

二、讲解变色龙的生活习性，生育后代方式及生存环境。

1、变色龙生活在什么地方？幼答：变色龙真有趣。多数变色龙生活在撒哈拉以南非洲及马加斯加岛上。

2、变色龙的生活习性。

师：孩子们，观察书上的图片，变色龙主要住在哪儿？幼：变色龙主要住在树上。师：对，主要栖息在树上。

师：变色龙主要吃什么？

幼：昆虫。教师讲解：变色龙大多数种类是卵生，卵埋在土里或腐烂的木头里，孵化期约3个月。

3、变色龙生存环境及生存危机。

师：孩子们，变色龙原来是卵埋在土里经过卵化期3个月才变成的，你们听明白了吗？变色龙的皮肤会随背景、温度的变化和心情。有的变色龙会将黑暗的保护色变成明亮的颜色，用来警告其它变色龙赶快离开自己的领地，脱离危险。还有的变色龙还会将平静时的绿色变成红色来威胁敌人。变色龙变色最主要的是为了保护自己，避免遭袭击。

三、把纸和笔发给幼儿，让幼儿大胆想象，画出一只自己心目中的变色龙。

师：变色龙真的太神奇了，你们喜欢吗？（幼：喜欢）那发挥你想象，画出心目中的变色龙吧！（教师巡视）

四、展示幼儿作品。让幼儿互相欣赏。

师：请把你们画好的变色龙贴在前面的小黑板上，看谁的想象力最丰富，画得最好！

五、变色龙如何捕食。

师：刚才小朋友都画出了你心目中的变色龙，画的都太好了，那么你们知道它怎样捕食吗？请小朋友看9页的图。

幼：它用舌头捕食。

师：对，它是凭着舌头的黏性将昆虫吸附或者粘在舌头上。

六、教师小结：

正是因为变色龙吸附了很多的昆虫，树木植物等才会长得很茂盛，我们才会有美丽的环境。因此，我们大家应该关心爱护小动物。

会变色的变色龙教案篇2

活动目标：

1、获得听故事的乐趣。

2、学习翻阅图书的顺序。

3、运用材料进行创作。

活动准备：

1、故事：《贪吃的变色龙》

2、透明片，油性笔

活动过程：

1、讲述故事《贪吃的变色龙》

2、教师讲故事时，要求幼儿跟随老师讲的内容翻阅幼儿用书。

3、用提问帮助幼儿理解故事内容。

师：请小朋友说说恐龙吃了什么改变了颜色?

4、教师用油性笔在透明片上示范画图，画好后贴在玻璃窗上，请幼儿欣赏。

5、给幼儿一人一张透明片，请幼儿自由创作。

6、完成的作品，贴在窗户上，让大家欣赏

《贪吃的变色龙》反思

这次活动让我的思路一下子就拓宽了，小班幼儿仿编故事，确实很难，但是通过他们画的画，就能够很好的指认和表达，使幼儿表达出自己的富有个性的想法。我成功的把语言领域和艺术领域融合在了一起。

《纲要》中指出：互相渗透的各领域教育是发展幼儿语言的重要途径，教师要善于把握教育时机，培养幼儿语言表达的兴趣与能力。确实领域之间是相互渗透，互相影响的，在教育活动中我们也要有这种意识，注意领域间的相互渗透，使不同领域的经验有机联系在一起，从而让孩子们获得整体的、丰富的经验。

会变色的变色龙教案篇3

活动目标：

1、乐意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。

2、尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

绘本《贪吃的变色龙》、ppt课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。

活动过程：

1、魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣。

教师变花色的魔术，出示会变魔术的变色龙，引起幼儿的兴趣。

2、ppt分页阅读，引导幼儿讲述、理解变色龙变色的过程。

出示影音ppt：贪吃的变色龙，引导幼儿分页观察画面，通过想象，猜测，尝试用语言表达自己的想法。

3、观看绘本，完整欣赏故事。

出示大书，集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。

4、尝试想象