化学必修开发利用金属矿物海课时.pdfVIP

《化学2必修》

§4－1开发利用金属矿物和海水资源(第1)

市中学

一、教学设计思想：

本节课选自人民教育的普通高中课程标准实验教科书《化学2必修》第四章第一节

《开发利用金属矿物和海水资源》。本节内容分为两，本课设计为第一——金属矿物

的开发利用。

角度：第四章《化学与自然资源的开发利用》是高中化学必修模块的结尾部分，其中

第一节《开发利用金属矿物和海水资源》是元素化合物性质的应用，体现化学学科价值、

科学发展观。化学研究的一个重要目标就是开发和利用自然界中的物质资源和能源资源，为人

类和社会发展提供必要的物质和能源基础。同时，这一过程必须同自然环境相互协调，走

可持续发展的道路。本课以金属活动顺序表、氧化还原反应原理、金属及其重要化合物性质为

基础，探究金属的冶炼原理、金属资源的回收和利用。帮助学生认识和体会化学在自然资源开

发和利用中的意义和作用，揭示化学与可持续发展的重要关系。

学生角度：知识方面，通过初三、高一的学习，学生已经掌握了一定的基本原理和基础知

识，如：金属活动顺序表、氧化还原反应原理、金属及其重要化合物性质。通过本课学习有利

于学生将前面所学知识进行梳理、归纳和拓展；有利于加深体会化学在综合利用自然资源中的

作用。能力方面，高一学生正处于多思年华，求知欲强、多思爱问、想象丰富，抽象思维正在

逐步形成。因此，在学生学习过程中，充分发挥学生能动性，激发学习，培养抽象思

维能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。方面，树立可持续发展思想，学会辩证

地看待人类和自然的关系。同时也将对学生选择自己未来升学和就业方向产生一定的积极影响。

二、教学目标：

【知识与技能】

（1）了解金属元素在自然界的存在形态；

（2）掌握金属冶炼的一般原理，归纳不同金属的冶炼方法；

（3）掌握铝热反应原理及其应用。

【过程与方法】

（1）激发学习，培养抽象思维能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；

（2）自主学习，培养学生能力。

【态度与价值观】

（1）树立可持续发展思想，学会辩证地看待人类和自然的关系；

（2）介绍我国古代在金属冶炼方面的成就，激发学生的爱国主义。

三、教学重点和难点：

教学重点：掌握金属冶炼的一般原理，归纳不同金属的冶炼方法；掌握铝热反应原理及其应

用。

教学难点：掌握金属冶炼的一般原理，归纳不同金属的冶炼方法；

四、教学方法：

第1涉及金属矿物的开发利用，与生活、生产联系紧密。由于、的多资

源较多，故采用以moodle为平台的网络课程形式。本课共分为创设情境、自主建构、迁移反

馈、总结提升四个教学环节。在每一个教学环节适时辅以学习、测验、投票、专题讨论，

最后以微课程形式进行归纳总结。

授课场地：计算机教室。

五、教学过程：

教学环节活动学生活动设计意图

【投影】