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高中英语课堂教师反馈语对学生跨文化交际能力培养的实证研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语课堂中教师反馈语对学生跨文化交际能力培养的影响。通过实证研究，分析教师在课堂中使用的反馈语对学生跨文化交际能力的促进作用，为提高我国高中英语教学质量提供参考。

关键词：高中英语课堂；教师反馈语；跨文化交际能力；实证研究

一、问题的提出

（一）教师反馈语对学生跨文化交际能力培养的重要性

1.教师反馈语有助于学生了解自身语言表达的优势与不足

在高中英语课堂中，教师的反馈语能够帮助学生认识到自己在语言表达、语法、发音等方面的优点和不足。通过教师的反馈，学生可以及时调整自己的学习策略，提高跨文化交际能力。例如，当