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基础教育阶段特殊儿童的学习障碍分析论文

摘要：本文旨在对基础教育阶段特殊儿童学习障碍进行分析，以期为特殊儿童教育工作者提供实用的教学策略和方法。文章从特殊儿童学习障碍的定义、类型及其对教育的影响等方面展开论述，提出针对性的解决策略，以促进特殊儿童在学习中的全面发展。

关键词：基础教育阶段；特殊儿童；学习障碍；教育策略

一、引言

（一）特殊儿童学习障碍的定义及类型

1.特殊儿童学习障碍的定义

特殊儿童学习障碍是指由于生理、心理、环境等多种因素导致的儿童在学习过程中出现的一种或多种学习能力缺失或受损的现象。这些障碍可能表现在阅读、写作、数学、语言等方面，严重影响了特殊儿童的学业成绩和学习兴趣。