二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson5教案人教新起点.docVIP

Unit1Lesson5《MyFamily》

教学目标

学问与技能

1．能敏捷运用Myfatherisa/an…句型。

2．培育学生的留意力、视察力，激发学生主动思维。

过程与方法

通过同学之间的相互提问回答牢记新学句型。

情感看法和价值观

通过学习更加酷爱自己的家庭和爸爸妈妈。

教学重点

训练学生的听力，并检测学生对本单元单词的驾驭状况。

教学难点

知道如何表达自己父母的职业。

教学方法

传授法。

课前打算

单词卡片、学生的家庭照片、多媒体课件。

课时支配

6课时。

第5课时。

教学过程

导入新课

词汇复习：engineer,policeman.

句型复习：Myfatherisadoctor.

Singasong.

新课学习

1．AskandAnswer

Showastudent’sfamilyphoto.

T:Guesswho’she\she?Whatdoeshe\shedo?

2．Guessing.

T:Who’sshe?ThispictureisinGroup1.

S:’smother.

T:No.

S:’smother.

T:Right.

3．Groupwork.(同上)

学生先将四个人的妈妈的照片收集在一起，其中一学生问：Who’sshe?其他同学猜着回答。

4．ListenandNumber

第一遍先完整地听。

其次遍留意听关键词。

第三遍完成partA。

5．Check

Checkyourpartner’sanswer(pairwork相互批改)

Checkbytheteacher.

T:Whoisallright?Onlyonemistake?Two?

6．Practicing(操练)

拿出家庭相片，如有足够时间，可以做PartB环节的制作家庭相片

Practiseingroup“Introducemyfamily”

Showrespectively.

结论总结

同学们，我们今日复习了一些职业用词：engineer,policeman,doctor,teacher.大家都记住了该怎么询问别人的职业是什么了吗？

课堂练习

同桌之间相互用新句型询问父母的职业，比一比谁说的最流利。

作业布置

Tellyourparentswhatyouhavelearnedtoday.

朗读本课单词三遍，运用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学共享。

板书设计

Unit1Lesson5MyFamily

engineer,policeman,doctor,teacher.

who’she\she?

Whatdoeshe\shedo?