《城市轨道交通票务管理》 教案 第9课 学习点钞与验钞.pdf

课题学习点钞与验钞

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）掌握手持式、手按式点钞方法

（2）掌握人民币的鉴别方法

能力目标：

教学目标

（1）能够熟练应用手持式点钞方法及扎把方法

（2）能辨别人民币的真假

素质目标：

培养爱岗敬业、无私奉献的职业精神

教学重点：手工点钞方法、机器点钞

教学重难点

教学难点：手持式、手按式点钞方法

教学方法问答法、讨论法、讲授法、案例分析法、情景模拟法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】组织学生阅读“案例导入”中的内容（详见教材）,并让学生思考以下问题：

每天面对大量面额不等且零钱居多的现金，小高应如何展开工作呢？

案例导入

【学生】聆听、阅读、思考

【教师】导入本节课课题：学习点钞与验钞

【教师】讲解手工点钞方法、机器点钞和验钞技能

一、手工点钞方法

1．点钞的基本程序

点钞通常包括拆把、点数、扎把、盖章四个步骤。

拆把：即把待点的成把钞票的封条拆掉。

点数：手点钞、脑记数，点准一百张。

扎把：把点准的一百张钞票墩齐，用腰条扎紧。

传授新知

盖章：在扎好的钞票腰条上加盖经办人名章，以明确责任。

2．手工点钞的基本要求

【课堂讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

手工点钞有哪些基本要求？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

1）坐姿端正

1

2）清点准确

3）动作连贯

4）开扇均匀

5）墩齐钞票

6）捆扎松紧适度

7）盖章清晰

……（详见教材）

3．不同的点钞方法

【课堂讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

手工点钞有哪些不同的点钞方法？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

1）手持式点钞法

（1）手持式单指单张点钞法。

【师生互动】

【教师】组织学生扫码观看“单指单张点钞法”视频（详见教材），随机邀请学生回答以下问题：

手持式单指单张点钞法有哪些优点？单指单张点钞法的步骤有哪些？

【学生】观看、思考、回答

这种方法是点钞中最基本也最常用的一种方法，适用范围较广，常用于收款、付款以及清点各种新旧大小

钞票。

①拆把。

②持钞。

③点钞。

④挑残破钞票。

⑤