2024届北京市西城区北京师范大学附中高考仿真卷生物试卷含解析.docVIP

2024届北京市西城区北京师范大学附中高考仿真卷生物试卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列有关细胞的说法，正确的是

A．衰老细胞的各种酶活性均下降

B．原癌基因抑制细胞不正常增殖

C．细胞核是细胞生命活动的代谢中心和控制中心

D．细胞器中不一定含有磷脂，但一定含有蛋白质

2．关于细胞的生命历程的叙述，正确的是（）

A．杨树根尖分生区细胞在分裂间期进行中心体和DNA的复制

B．能合成ATP的细胞不一定发生了分化

C．分泌旺盛的唾液腺细胞中不存在与细胞凋亡有关的基因

D．细胞衰老导致细胞彼此之间的黏着性降低，易分散转移

3．如图为新型冠状病毒入侵人体后发生特异性免疫过程的图解。下列叙述正确的是（）

A．细胞G特异性识别抗原 B．细胞E可裂解靶细胞

C．细胞A、B、D都能增殖 D．细胞E也可合成物质C

4．图表示4种不同物质进入某细胞的过程，其中“●、◆“表示细胞膜上的载体蛋白，下列相关叙述正确的是（）

A．图示过程体现了细胞膜的信息交流功能

B．氧气和钠离子进入细胞的方式都是自由扩散

C．葡萄糖和氨基酸进入该细胞的方式都是主动运输

D．运输钠离子和氨基酸的载体蛋白无特异性

5．某科研小组研究某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律（如图1，其中T2之前的数据丢失）和该草鱼种群同化量的分配及流向（如图2），下列叙述正确的是（）

A．T2--T4时间段内，种群数量呈“S”型增长；T4—T5时间段内，种群数量逐渐下降

B．当种群增长速率为m时，该草鱼的年龄组成为稳定型

C．图2中“？”代表的是草鱼种群产生的粪便中的能量

D．图2中两个营养级之间的能量传递效率为D/（A+B+C+D）

6．白花三叶草有两个品种：叶片内含较高水平氰(HCN)的品种和不含氰的品种，由两对独立遗传的基因控制。其代谢过程如图所示：两个不含氰的品种杂交，F1全部含有较高水平氰，F1自交获得F2，则（）

A．两亲本的基因型为DDhh(或Ddhh)和ddHH(或ddHh)

B．氰产生后主要储存在叶肉细胞溶酶体中

C．向F2不含氰品种的叶片提取液中加入含氰葡萄糖苷，约有3/7类型能产生氰

D．F2中高含氰品种∶不含氰品种＝15∶1

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）某种鸟的羽毛颜色有白色、粉色和红色三种表现型，由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制。A基因决定红色素的合成，A基因对a基因为完全显性；B、b基因位于Z染色体上，W染色体上无相应的等位基因，b基因纯合（ZbW视为纯合子）时红色素会淡化成粉色。回答下列问题：

（1）若一只基因型为AaZbW的鸟，通过减数分裂产生了一个基因型为AZbZb的生殖细胞，这可能是由于在形成配子过程中的_____时期染色体分离异常导致的。

（2）将一只纯合白色羽毛雄鸟与一只粉色羽毛雌鸟杂交，发现F1代全为红色。据此分析，亲代雌鸟的基因型为_____。将F1代个体随机交配，在F2代红色雄鸟中，纯合子所占的比例为_____。

（3）雏鸟通常难以直接区分雌雄，采用某些类型的纯合亲本杂交，全部子代雏鸟都可以直接通过羽毛颜色来分辨雌雄，请写出这些纯合亲本组合所有可能的基因型：_____

8．（10分）果蝇（2N=8）卷翅基因A是2号常染色体上的显性基因，其等位基因a控制野生型翅型。

（1）摩尔根用果蝇做实验材料证明了基因位于染色体上，其研究方法是__________，因为果蝇有_________优点因此常用来作为遗传学研究的材料（至少答2点）。

（2）卷翅基因A纯合时致死，研究者发现2号染色体上的另一纯合致死基因B，从而得到“平衡致死系”果蝇，其基因与染色体关系如图。该品系的雌雄果蝇互交（不考虑交叉互换和基因突变），其子代中杂合子的概率是________。子代与亲代相比，子代A基因的频率________（上升/下降/不变）。

（3）欲利用“平衡致死系”果蝇来检测野生型果蝇的一条2号染色体上是否出现决定新性状的隐性突变基因d，DD和Dd不影响翅型，dd决定新性状翅型。可做下列杂交实验（不考虑杂交过程中的交叉互换及新的基因突变）：

实验步骤：

预期实验结果并得出结论：

若F2代的表现型及比例为_________，说明待检野生型果蝇的2号染色体有决定新性状的隐性突变基因。

若F2代的表现型及比例为_________，说明待检野生型果蝇的2号染色体没有决定新性状的隐性突变基因。

9．（10分）性别是生物的一种性状，