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听觉障碍青少年友情建立与维护的研究与探讨
目录
听觉障碍青少年友情建立与维护的研究与探讨（1）．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1听觉障碍青少年的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2友情建立与维护的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1深入了解听觉障碍青少年的社交状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2促进听觉障碍青少年友情的建立与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
二、听觉障碍青少年的社交特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
社交过程中的障碍分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.1听力损失的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2社会认知与交往技能的限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
听觉障碍青少年的社交需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1情感交流的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2归属感与认同感的追求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
三、友情建立的过程与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
友情的定义及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.1友情的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.2友情对青少年发展的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
听觉障碍青少年友情建立的过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1初始阶段的互动与接触．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2信任关系的建立与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
友情建立中的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1沟通技巧的提升与训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2社交活动的参与与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
四、友情维护与深化研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
友情维护的意义与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.1友情稳定性的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.2友情维护中面临的挑战与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
听觉障碍青少年友情维护的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1沟通与理解的加强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2共同兴趣与活动的拓展与深化研究策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．40
听觉障碍青少年友情建立与维护的研究与探讨（2）．．．．．．．．．．．．．42
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（一）研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（三）研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
二、相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（一）听觉障碍定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（二）青少年阶段特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
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