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巧设框架。文章主题“犹帅也”,如人之“灵魂”;文章材料“犹兵卒也”,似人之“血肉”;文章结构“犹阵势也”,若人之“骨骼”。而“骨骼”,乃“灵魂”之寄托,“血肉”之依附。条理清晰,完整严谨以写数人数事为主★小标题式:条理清晰,形式简洁,增强内容的广度、深度。如《说说我自己》开头:伴随着落花的翩跹……主体:火一样的我…………水一样的我…………蜗牛一样的我…………结尾:小标题使用有讲究:标题与中心默契配合小标题之间关系要自然和谐有联系形式醒目语言精练等若使用不当,易造成中心不突出,主题不鲜明,甚至导致“多中心”,变成“一盘散沙”。应对:少用为妙注意积累,借鉴或模仿别人的小标题用“一”“二”“三”代替等。215排比段式从位置上看:从方法上看:设问排比法、引用诗文排比法4从内容上看:人物事件排比法、自然现象排比法、生活现象排比法3段首提示排比法、段尾小结排比法、段首提示与段尾小结综合排比法如《那段温暖的日子》开头:主体:外婆家的夏天,不知怎的,总带了些许檀木香的温暖。…………外婆家的夏天,不知怎的,还带了些许麦香的温暖。…………外婆家的夏天,不知怎的,又带了些许花香的温暖。…………外婆家的夏天,不知怎的,又携了些许饭香的温暖。…………结尾:好处:层次清晰,形式整齐,增强语言气势,更集中表现文章主旨和情感。01注意:02结构相同或相似的段落必须在三个或三个以上,内容上各自独立紧紧围绕同一个中心;03排列上按一定的顺序,或以时空为序,或并列、递进为序;04防止几个结构相同或相似的段落段落在内容上交插或从属。彩线串珠(一个或多个角度;单线与双线)《背影》的双线结构
明线:背影开头点背影,望父买橘——写背影,父子分手——找背影,篇末再扣背影。
暗线:思想感情起伏变化。参考例文《怀念和老槐树在一起的日子》怀念与老槐树在一起的日子.doc12注意:被线索串起的几则材料得有相关性,从不同侧面表现主题;作为贯穿全文线索的句子、短语或段落多次在文中出现,反复咏唱;运用物线时,“物”,既能串联材料,又能成为作者情感的寄托。01030204倒叙插叙1倒叙,易造成悬念,激发读者阅读兴趣,避免平铺直叙。2典范课文:《背影》3插叙,使行文有变化,补充主要内容,突出主要人物、主题。4典范课文:《爸爸的花儿落了》5注意:倒叙要交代清楚起讫点,顺叙与倒叙转换处要有明显界限、必要的文字过渡。6插叙,注意上下文衔接,不能打乱原来的叙事线索。7运筹帷幄,决胜千里——中考作文复习的几点做法合肥四十七中盛琼作文是中考重头戏,谁抓住了作文,谁就抓住了中考成绩,作文的复习工作尤为重要。面临的问题:时间紧(仅剩一个多月);任务重,问题多复习时,若理论的东西过多,不够系统,学生会摸不到门径,白白浪费时间。若随意性大,无法提高学生作文水平。怎么办?做到“三研”“一析”研究语文课程标准(2011版)研究考试纲要研究中考作文题分析学生情况精诚团结,背水一战知己知彼,百战不殆↓明确作文复习目标安徽8年中考作文回眸2007年《我们的心近了》2008年《我在___________中得到快乐》(先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个,填在横线处,将题目补充完整,然后作文。)2009年《师生之间》2010年
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