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目录01课程目标与意义02课程内容概览03教学方法与手段04课程实施步骤05评估与反馈06课件资源与支持

课程目标与意义01

提升安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别陌生人可能带来的危险。认识陌生人危险教授孩子们在遇到危险时如何向周围人求助，包括使用电话和记住重要联系信息。学习基本求助技巧通过故事和游戏，让孩子们了解保护自己的重要性，并学会在危险情况下保持冷静。培养自我保护意识

防拐骗知识普及认识陌生人紧急联系人信息模拟防拐骗演练安全密码设定教育孩子不要轻易相信陌生人，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或邀请。与孩子共同设定一个“安全密码”，只有知道密码的人才能接孩子离开。通过角色扮演和模拟情景，让孩子在实践中学会如何应对拐骗者的各种手段。确保孩子记住至少一个紧急联系人的电话号码，并知道在遇到危险时如何求助。

培养自我保护能力通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何识别潜在的危险人物，避免被拐骗。识别陌生人教育孩子们不要轻易向陌生人透露个人信息，如家庭住址、父母工作单位等，以防止被不法分子利用。保护个人信息教授孩子们在遇到危险时如何寻求帮助，包括记住紧急联系人和正确拨打报警电话的方法。求助与报警010203

课程内容概览02

拐骗常见手段拐骗者常利用孩子的好奇心，通过玩具、宠物等吸引孩子，进而实施拐骗。利用孩子好奇心01骗子可能会伪装成家长的朋友、老师或其他可信的成人，以获取孩子的信任。伪装成可信成人02拐骗者有时会制造紧急情况，如假装受伤或寻求帮助，以此来诱骗孩子跟随。制造紧急情况03通过网络和社交媒体，骗子可能以游戏、礼物等为诱饵，诱导孩子透露个人信息或见面。利用网络和社交媒体04

安全防范技巧教育孩子不要轻易相信陌生人，不要跟不熟悉的人走，不要接受陌生人的礼物或邀请。识别陌生人01告诉孩子在遇到危险或被陌生人纠缠时，应立即向可信任的成人求助或拨打报警电话。求助与报警02指导孩子保护个人隐私，不向陌生人透露家庭住址、父母工作单位等敏感信息。安全的个人信息03教育孩子正确使用网络，不与陌生人聊天，不点击不明链接，不在网上泄露个人信息。安全的网络使用04

应急处理方法教育孩子们识别陌生人和不安全的环境，如避免独自与陌生人走，不接受陌生人的礼物。01识别不安全的人和环境教导孩子们在遇到危险时如何求助，包括记住紧急联系电话和如何向警察或其他成年人寻求帮助。02求助和报警教授孩子们基本的自我保护技巧，如大声呼救、记住家人的联系方式和重要信息。03自我保护技巧

教学方法与手段03

互动式教学通过问答形式，鼓励孩子们积极思考并回答安全问题，加深对防拐骗知识的理解。安全知识问答设置各种可能的拐骗情景，让孩子们在模拟环境中练习如何正确应对和求助。情景模拟练习通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕和安全。角色扮演游戏

角色扮演活动01通过模拟陌生人接近的情景，让孩子们学会拒绝和远离不熟悉的人。02孩子们扮演警察，学习如何在遇到危险时寻求帮助，并了解报警的正确方式。03模拟家长与孩子之间的对话，教育孩子在遇到陌生人时如何保持警惕并及时告知家长。模拟“陌生人”情景“警察叔叔”角色扮演“家长”与“孩子”互动

案例分析讨论学生扮演不同角色，如“家长”、“孩子”和“陌生人”，通过角色扮演加深对防拐骗知识的理解。播放相关教育视频，让学生通过观看案例，了解拐骗的常见手段和预防策略。通过模拟被拐骗的情景，让学生在安全的环境中学习如何应对真实情况。模拟情景演练观看防拐骗教育视频角色扮演游戏

课程实施步骤04

课程导入通过播放儿童被拐骗的动画视频，引起幼儿对防拐骗话题的关注和兴趣。创设情境让幼儿扮演家长和孩子，模拟遇到陌生人的情景，通过角色扮演加深对防拐骗知识的理解。角色扮演教师提出问题，如“如果你遇到陌生人给你糖果怎么办？”激发幼儿思考并参与讨论。互动问答

知识讲解通过故事和角色扮演，教育孩子们如何识别陌生人，并强调不跟陌生人走的重要性。认识陌生人设定家庭或学校的“安全口令”，只有知道口令的人才能接孩子离开，增强孩子的安全意识。安全口令通过模拟被拐骗的情景，让孩子们学会如何在危险情况下保持冷静，并寻求帮助。模拟情景演练

实践操作通过模拟真实场景，让孩子们扮演“家长”和“陌生人”，学习如何拒绝陌生人的请求。角色扮演游戏模拟孩子走失或遇到陌生人的情况，教授他们如何保持冷静，寻找求助的方法。紧急情况模拟设计一系列与防拐骗相关的问题，通过问答形式加深孩子们对安全知识的理解和记忆。安全知识问答

评估与反馈05

学习效果评估角色扮演测试01通过模拟拐骗场景，让孩子们扮演不同角色，评估他们对安全知识的理解和应用能力。知识问答环节02设计一系列与防拐骗相关的问题，通过孩子们的回答来检验他们