部编人教版6年级上册语文期末复习（单元复习+专项复习）教学课件.pptx

部编人教版小学语文六年级上册;第一单元复习;亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》以及《语文园地》，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！

首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。;1.多音字的读音错误。

2.不知古音演变知识而导致的读音错误。

3.读音规范调整导致的读音错误。

4.拼音输入软件导致的读音错误。

5.音译外来词的特殊读音错误。

6.口语中常见，文本中不常见而导致的读音错误。;;jīn;归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点。因此，要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，因义记形。;;微—徽;;;微;一、给下面红色的字选择正确的读音，画“?”。

陈（cénchén）列笨拙（zhuōzhuó）

单薄（báobó）恍然（huǎngguāng）

蝉鸣（cháncán）衣裳（shangshāng）;二、区分下列生字并组词。;三、选词填空。;掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！;;《草原》;拘束：;一碧千里：;《花之歌》;孤芳自赏：;芬芳馥郁：;心驰神往：;AABB式;ABB式;含有数字;景物描写;人物神态;贬义词;一、辨字组词。

红（）镜（）虹（）境（）

洒（）缔（）

酒（）蹄（）;1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。

①平淡（）（）②（）（）自赏

③（）影（）怜④（）飘（）舞;2.下面成语应用有误的一项是（）

A.面对着那美丽的景色，我真想高歌一曲。

B.一个足不出户，将自己封闭在狭小的天地中，孤芳自赏的人，能赶上时代的潮流吗？

C.三月的春风轻轻地吹，小草从地里钻出头来，远远望去，真是翠色欲流啊！;本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！

;1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（《草原》）;2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（《草原》）;4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（《丁香结》）;1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（《草原》）

2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（《丁香结》）;结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然,岂不太平淡无味了吗？（《丁香结》）;1.我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（《花之歌》）

2.冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。（《花之歌》）;排比的作用是什么？;1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（《草原》）

2.鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩。（《草原》）;上面的两个句子都使用了“既…又…”的关联词，增强了文章的连贯性，使文章更有说服力。;

一、改写句子。

1.结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然,岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）;1.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这句话用比喻，写出了。

我能以“草地”为话题写一个比喻句。

;2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

这句话作者用的修辞手法，写出了，让我们感受到。;这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！;

《草原》是一篇散文，是作者第一次访问内蒙