2025年第一季度党课讲稿：卯足开局即决战，起步即冲刺的劲头，实干苦干、真抓实干，确保2025年各项工作开局良好.docxVIP

2025年第一季度党课讲稿：卯足开局即决战，起步即冲刺的劲头，实干苦干、真抓实干，确保2025年各项工作开局良好

同志们：

人勤春来早，奋进正当时。春节假期结束，从传统意义上来说，春节假期结束后我们的各项工作就要真正的打响战役了！因此，今天抽时间和大家坐下来一起交流和学习一下，给大家鼓鼓气、加加油，理清工作思路，找到工作方法。

今天我的党课主题是：“卯足开局即决战，起步即冲刺的劲头，实干苦干、真抓实干，确保2025年各项工作开局良好”。

一季度是开好局、起好步的黄金期，全体党员干部要以持续学习贯彻党的二十届三中全会精神、中央经济工作会议精神为主线，坚持以一抓到底的执行力、实干苦干、真抓实干的姿态和开局即决战，起步即冲刺的劲头，全力推进各项工作高质量发展。具体要在思想上和行动上落实三个方面。

一、坚持“真干”为先，坚决杜绝“躺平”现象。“干与不干”之间有一道缝隙，隔断的是“为努力和真努力”、体现的是结局截然不同、成效截然不同。在2025年的起点阶段，全体党员干部要牢固树立“真干”为先的理念，坚决杜绝在我们内部发生“躺平”现象。一是禁止出现“四种”表象。当前来，很多党员干部会出现2种情况。第一种，“把说了当做了，把做了当做成了”。第二种，“表态”之后无“表现”。2025年严厉禁止这样的情况发生，党员干部必须牢记“四个禁止”（禁止工作讨价还价，当“甩手掌柜”；禁止庸碌无为，“混日子”；禁止守着条条框框办事，作风拖沓、不重时效；禁止不求有功，但求无过，“怕得罪人”）。二是着力提升“五种”不足。党员干部要始终在三种精神（担当精神、学习精神，自我革命精神）上下功夫，着力提升“五种不足”（提升工作态度不足；提升工作标准不足；提升工作能力不足；提升工作创新不足；提升工作担当不足）。不断提升党员干部的工作能力和责任担当，在各项工作开展中既要做到高度履职、高度尽责，善作善成；又要在工作中脚踏实地、求真务实，把本职工作做好、做极致、做出成效，全面践行“干一行爱一行、干一行精一行”的精神，在2025年各项工作开展中形成崇尚真干、脚踏实地的工作氛围。三是始终践行“五种”能力。抓不抓落实，检验的是思想和站位；能不能抓好落实，考验的是能力和水平。全体党员干部要时刻保持能力不足的警醒，始终做到在工作中践行“五种”能力（践行持续学习的能力；践行调查研究的能力；践行深度思考的能力；践行创新工作的能力；践行执行落实的能力），工作中“四不原则”（即，落实分内工作“不缺位”；落实创新工作“不平庸”；落实补台工作“不缺项”、落实统筹工作“不降标”）。

二、坚持“实干”为要，坚决杜绝“虚假”思维。党的二十届三中全会和中央经济工作会议，对2025年各项工作进行了安排部署，为我们各项工作提供了根本遵循，我们要始终做到崇尚实干，坚决杜绝“纸上谈兵、坐而论道”的思维，全身心投入到各项工作。一是党员干部要“开口能说”。开口能说不是乱说、瞎说，而是要求党员在工作处理上、开展中开口能说，说到重点，说到核心。通过耐心解释争取群众支持和理解。对于党员干部来说，我们在面对自身岗位工作时，要敢说话、能说话、会说话；要理论联系实际、不照本宣科，要将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神、中央经济工作会议精神等运用到实际工作中，熟练掌握岗位知识，说得出做到的，工作有效率有质量。二是党员干部要“提笔能写”。能写会写，是党员干部必须具备的技能，也是党员干部做好工作的基础，我们党一贯主张党员干部必须自己动手撰写发言材料、学习体会、发言稿等，这就要求党员干部必须具备这项技能。毛泽东主席曾说，“枪杆子、笔杆子，革命就靠这两杆子”，由此可见，党员干部具备提笔能写的能力是非常重要的，而且是党员干部工作能力和水平的一种体现。面对工作难题、面对基层调研，这些都要求党员干部能写会写，写出深度写出工作措施。三是党员干部要“问策能对”。“策”包括各种信息、情况和问题，“能对”是对于问题发现得了、分析得准、提得出解决的办法和建议。三国时期诸葛亮是“问策能对”的典范，名垂千古的《隆中对》，指明了刘备争夺天下的前程及路径选择，真正具有指导性和操作性。2025年，我们的要求就是学深悟透党的二十届三中全会精神、深刻领悟践行直至中央经济工作会议精神，熟练掌握好各类政策知识和岗位技能。

三、坚持“会干”为重，坚决杜绝“冒充”风气。蓝图变为现实，关键在行动，重点看思维。而思维考验的则是会不会干的问题，因此会干工作是党员干部必须具备和不可或缺的能力。如何在2025年各项工作中会干工作，具体有三点建议。一是提升学习运用。严格落实“第一议题”制度，对党的必威体育精装版理论及时学、跟进学、深入学。同时，党员干部要有活学活用的能力和思维，面对岗位、结合实际进行补课，坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地掌握做好岗位工作、履行岗位职责