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新教材新课标学习心得：倾听与传播：童话教学的语用转向

摘要:童话是儿童文学中最具代表性的文体，在统编教材编选中十分受重视，数量上较以往有明显的增加，在设计上具有整体性、层次性和发展性。童话教学，需要基于教材，实现语用转向。这也就从接受的角度，要求重视倾听与传播，以便更好地适应童话的口述气质与文体特色。本文为童话教学的语用转向提供了辨别与理解、欣赏与评价、还原与表现等策略。

童话是儿童文学中最具代表性的文体，它注重对儿童游戏精神的呵护，捍卫童年生态，尊重儿童发展，因此具有重要的育人价值。统编教材对此十分重视。

一是数量上较以往有明显的增加，六个年级共有童话近40篇，除了分散安排之外，还设置了