向图文更深处漫溯——浅探小学英语教材文本解读的有效途径.docx

下载文档

0
0
约7.27千字
约 11页
2025-03-28 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

向图文更深处漫溯——浅探小学英语教材文本解读的有效途径.docx

1、本文档共11页，其中可免费阅读7页，需付费160金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

向图文更深处漫溯——浅探小学英语教材文本解读的有效途径

【摘要】针对目前小学英语教师备课过程中文本解读存在的问题，本文从初步解读图文、深入解读图文、结合图文确定文本中心三个方面，阐述文本解读的途径，优化教学设计，以提高教师文本解读的能力和课堂教学质量，落实核心素养。

《英语课程标准（2011年版）》指出：英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的练习册、活动册、读物、自学手册、录音带、录像带、挂图、卡片、教学实物、计算机软件等。义务教育阶段英语课程使用的教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段。基于《课标》编写的PEP小学英语教材中的短文、对话、句子，甚至与之配套的构成了文本，但它们