专题08 理解词语的含义（课件）2024-2025学年小升初语文复习讲练测（统编版）.pptx

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提问示例1.联系上下文理解词语的意思。2.加点的词语在文中具体指什么？3.结合句子，谈谈你对加点词语“××”的理解。]

解题思路

一般词语含义

一般词语含义的理解理解词语，不仅要懂得其本义，还要体会其引申义和比喻义。词语的理解要联系实际、力求简明确切，通俗易懂。理解词语的方法常用的有以下几种：?1.本义，是词语文字表面上的意义，也是词的最初的、最基本的意义。在我们语言的运用中，会演化出词语的引申义。我们可通过勤查字典，多积累词语，或运用拆拼、找近反义词、以已知推未知、联系生活实际等方法推断出词义。

（1）查字典法充分利用字典，及时查阅不理解的词，这样既培养动手能力，又巩固了查字典的方法，同时还弄清楚了词与句的关系。因为在查字典理解词时，往往一个词在字典中有多种解释，这时就要告诉学生，理解词语要放到特定的句子中去，要放到语言环境中体会词语的意思。

【例】《猴王出世》中的“喜不自胜。”【点拨】通过查字典我知道了“喜不自胜”的意思是“形容非常高兴”。链接课文

（2）拆拼法法所谓“拆拼法”，就是将一个词中的几个词素先分别解释，然后再将每个词素的含义结合起来，组成这个词的意思。这一方法适用于词素含义较简单的词。

【例】“医生劝小张戒烟，他却置之不理，结果得了很严重的肺病。”【点拨】运用拆拼法理解“置之不理”：置，放置；之，指它，物品；不，表否定；理，理睬。把那个东西放置在一边不去过问理睬，让它自生自灭。【答案】“置之不理”本指把那个东西放置在一边不去过问理睬，让它自生自灭。文中指小张对医生的劝告不理睬。链接课文

（3）找近、反义词法对于一些较简单的，容易找出近、反义词的词语来说，可以引导学生用找近、反义词的方法来理解。

链接课文【点拨】“顷刻间”的近义词是一瞬间，一刹那，由此可以得出文中指爷爷好像一瞬间年轻了。【答案】“顷刻间”是“一瞬间”的意思，文中指爷爷好像一瞬间年轻了。【例】“爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”举例分析

（4）以已知推未知。在词语内部语素之间和具体的上下文之间，一定存在着大量我们所熟知的基本知识，若灵活借助这些已知的知识，就不难推求生僻的语义。

【例】“情深意笃”【点拨】“深”与“笃”的意思相近，便可推断出“笃”即深厚的意思。还如“含辛茹苦”中的“茹”，“党同伐异”中的“党”等都可运用此法推断含义。链接课文

（5）联系生活实际。在阅读中，我们常会遇见一些生词，如没有办法或不准查字典，那就只好根据上下文假设一种解释，或联系生活实际来猜测其含义。

【点拨】我知道“勿”是“不要”的意思，再联系生活中“请勿吸烟”“请勿入内”等常见的提示语，可以猜出“请勿自误”是“请不要误了自己”的意思。【例】《猴王出世》中的“请勿自误”链接课文

具体的上下文语境可以为我们理解词语的字面义提供依据。在阅读中，我们要学会利用上下文，把握好词语的语境义，要本着“词不离句”的原则加以分析推敲，才能准确地理解。2.文中义，也就是语境义，是词语在具体语境中表示的含义。

【例1】《猴王出世》中的“拱伏无违、序齿排班”链接课文【点拨】通过联系上下文，我们知道这里是写众猴拜石猴为王，再结合影视作品中的相关场面，猜测出这两个词语的意思分别是“毫不抵抗，全部顺从”“按照年纪大小排好顺序”。

【例2】《好的故事》中“大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……”【点拨】要理解本段中的“泼剌”一词，可以结合上下文猜一猜：上文说茅屋、狗、塔等在水里面浮动,后边又说“奔进”,那么可以猜测该词与水有关,表示力量很大,所景物以“泼刺”是一个拟声词,形容鱼在水里跳跃的声音。链接课文

【例3】《穷人》中“桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!’”【点拨】联系上下文的语境，我们知道了桑娜抱回孤儿后,面对五个孩子和丈夫，她无比紧张,担忧未来的生活能否熬过去，但是她宁可承受一切，也要收养孤儿。由此可以猜测出：忐忑不安：形容心神极为不安，文中指桑娜把西蒙家的两个孩子抱回来，内心很不安定。自作自受：意思是自己做了蠢事坏事带来的后果，自己承担。文中指桑娜认为做了不应该做的事，如果挨丈夫揍，只能自认倒霉自己承受。链接课文

★答题步骤：（1）先定位要解