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小学英语课程评价与改进的实践研究论文

摘要：本文以小学英语课程评价与改进为研究对象，旨在探讨当前小学英语课程评价中存在的问题，并提出相应的改进措施。通过对课程评价的现状分析，为提高小学英语教学质量和学生英语素养提供有益参考。

关键词：小学英语；课程评价；改进措施；实践研究

一、问题的提出

（一）1.小学英语课程评价标准单一，不能全面反映学生英语素养

当前小学英语课程评价主要采用传统的笔试和口试形式，评价标准过于注重学生的语法、词汇等语言知识掌握程度，而忽视了学生的语音、语调、交际能力、文化素养等多方面的发展。这种评价方式不能全面反映学生的英语素养，容易导致学生只注重考试成绩，而忽视了英语学习的