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2025年社会工作者考试初级社会工作实务试题

一、单项选择题（每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。社会工作者小王为小红提供了学业辅导和心理支持，这体现了社会工作实务通用过程中（）阶段的工作。

A.接案

B.预估

C.计划

D.介入

答案：D。介入是社会工作者和服务对象采取行动，按照服务协议落实社会工作计划的目标，帮助服务对象改变，解决预估中确认的问题。本题中社会工作者为小红提供学业辅导和心理支持，属于介入阶段的工作。

2.儿童社会工作中，对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作或者以个案及小组工作方法给予支持的服务是（）。

A.保护性服务

B.补充性服务

C.支持性服务

D.替代性服务

答案：C。支持性服务是指通过提高儿童所处环境（通常是指其家庭）的功能，强化照料者的能力，以促进儿童的发展。此类服务对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系紧张或者过度亲密等情况。

3.老年社会工作者小胡的服务对象张老伯因为刚刚退休在家里，不适应，经常发脾气，在与小胡会谈时常常表现出很气愤的样子，言辞过于激烈。小胡觉得张老伯很像自己刚退休的父亲，有时与张老伯谈话就像是与父亲谈话，甚至对张老伯产生一种厌恶，这是一种（）现象。

A.移情

B.反移情

C.心理压力

D.情绪枯竭

答案：B。反移情是指社会工作者把对生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了服务对象身上。本题中社会工作者小胡把对自己父亲的情感转移到了服务对象张老伯身上，对张老伯产生厌恶，属于反移情现象。

4.妇女社会工作的最终目标不包括（）。

A.重新构建权利关系

B.缓解压力和宣泄情绪

C.建立妇女网络与网络之间的连接

D.倡导和建立全社会的性别公正和公平的意识和制度

答案：B。妇女社会工作的最终目标包括：重新建构权利关系；建立妇女网络与网络之间的连接；倡导和建立全社会的性别公正和公平的意识和制度。缓解压力和宣泄情绪是妇女社会工作的中间目标。

5.残疾人社会工作采用的工作方法不包括（）。

A.个案工作

B.小组工作

C.社区工作

D.社会工作行政

答案：D。残疾人社会工作采用的工作方法包括个案工作、小组工作、社区工作。社会工作行政是一种间接的社会工作方法，不属于残疾人社会工作直接采用的工作方法。

6.矫正社会工作者对刑释人员提供的服务也称为（）。

A.更生保护

B.监督保护

C.监管改造

D.事后保护

答案：A。矫正社会工作者对刑释人员提供的服务也称为更生保护，这是一项起源于美国费城、面向刑满释放等人员的社会福利措施。

7.社区社会工作者圆圆负责清景社区的工作，她通过定期举办楼门（单元）居民小组会议，讨论楼道公共空间的使用和保洁，解决楼道杂物堆放、无人打扫的问题，制定和宣传“楼门（单元）文明公约”，培养居民爱护和维护公共空间意识。圆圆所采用的策略属于社区工作地区发展模式中的（）。

A.团结邻里

B.社区教育

C.社区参与

D.促进居民的个人发展

答案：A。团结邻里主要是针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略。社会工作者一般会组织多元化的活动鼓励居民参与，推动建立社区归属感和认同感。本题中圆圆通过举办楼门（单元）居民小组会议等方式，解决楼道问题，培养居民公共空间意识，属于团结邻里的策略。

8.学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园，小赵希望帮助欺负同学的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会（）。

A.自我肯定

B.发挥潜能

C.掌控情绪

D.自我觉察

答案：D。学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，应侧重从自我觉察、自我表达、自我接纳等方面帮助学生了解自己，并引导学生学会如何有效地表达自己的感受和想法，如何倾听他人的意见和感受，如何与他人建立良好的关系等。本题中帮助欺负同学的学生改善人际关系，应聚焦于帮助他们学会自我觉察。

9.家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系，以及（）。

A.家庭内部的压力

B.家庭内部的资源

C.家庭的重大事件

D.家庭与环境的界限

答案：C。家庭结构图用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之