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大学语文精读材料解析试题及答案

姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，属于同义词的是：

A.静寂无声

B.鸦雀无声

C.鸦鸣雀噪

D.鸦雀乱飞

参考答案：B

2.下列句子中，没有语病的是：

A.这个问题的解决，关键在于我们是否能够团结一致。

B.这个问题的解决，关键在于我们是否能够团结。

C.这个问题的解决，关键在于团结。

D.这个问题的解决，关键在于能否团结一致。

参考答案：C

3.下列成语中，属于偏义复词的是：

A.举世闻名

B.知难而进

C.专心致志

D.奋不顾身

参考答案：B

4.下列句子中，修辞手法使用不恰当的是：

A.这朵花真美，像一位美丽的姑娘。

B.他的歌声，如同一把利剑，刺破了黑暗。

C.他的眼睛，像一汪清水，清澈透明。

D.他的笑声，如同一阵春风，吹拂着大地。

参考答案：B

5.下列句子中，没有错别字的是：

A.我今天特别高兴，因为我的生日。

B.我今天特别高兴，因为我的生日到了。

C.我今天特别高兴，因为我的生日就要到了。

D.我今天特别高兴，因为我的生日已经到了。

参考答案：C

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.下列词语中，属于实词的是：

A.鸟

B.飞翔

C.花朵

D.落叶

参考答案：ABCD

7.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：

A.那条河，像一条银色的带子。

B.她的笑声，像春风一样温暖。

C.那座山，像一位巨人。

D.这片海，像一面镜子。

参考答案：ABCD

8.下列词语中，属于形容词的是：

A.高

B.大

C.长

D.好

参考答案：ABCD

9.下列句子中，使用了排比修辞手法的是：

A.他勇敢、聪明、善良，是我们学习的榜样。

B.她美丽、大方、温柔，是我们学习的榜样。

C.他勇敢、善良、聪明，是我们学习的榜样。

D.她大方、温柔、美丽，是我们学习的榜样。

参考答案：ABCD

10.下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：

A.他的力气大得可以举起一座山。

B.她的歌声美得可以让人陶醉。

C.他的智慧足可以解开所有的谜题。

D.她的美丽足以倾倒众生。

参考答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共10分）

11.下列说法正确的是：文言文中，名词一般不活用。（）

参考答案：√

12.下列说法正确的是：文言文中，动词一般有活用现象。（）

参考答案：√

13.下列说法正确的是：文言文中，形容词一般没有活用现象。（）

参考答案：×

14.下列说法正确的是：文言文中，副词一般没有活用现象。（）

参考答案：√

15.下列说法正确的是：文言文中，数词一般没有活用现象。（）

参考答案：√

四、简答题（每题10分，共25分）

16.简述古诗词中常见的意象及其象征意义。

答案：

（1）意象是指诗歌中通过具体形象来表达情感、意境的元素，如山水、花鸟、人物等。

（2）象征意义是指意象在诗歌中所代表的意义，往往具有深远的文化内涵和时代背景。

（3）常见的意象及其象征意义包括：

-山水：象征自然界的壮丽和人生的沧桑，如《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”；

-花鸟：象征美好、高洁的品质，如《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣”；

-人物：象征高尚的人格和道德情操，如《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；

-建筑与器物：象征权力、地位和文化，如《登高》中的“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”；

-天象：象征自然规律和人生无常，如《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。

17.分析《琵琶行》中运用到的修辞手法及其作用。

答案：

（1）修辞手法：《琵琶行》中运用了比喻、拟人、排比、夸张等多种修辞手法。

（2）作用：

-比喻：通过将琵琶声比作“大珠小珠落玉盘”，形象地描绘出琵琶声的悦耳动听，增强了诗歌的感染力；

-拟人：将琵琶声拟人化，如“琵琶声停欲语迟”，使读者产生共鸣，感受到琵琶女内心的情感；

-排比：如“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，通过排比的手法，增强了句子的节奏感和音乐感；

-夸张：如“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，夸张地描绘了琵琶声的激昂和悲壮，加深了诗歌的意境。

18.结合具体作品，谈谈作者在作品中如何通过描写景物来抒发情感。

答案：

（1）在《沁园春·长沙》中，毛泽东通过对长沙秋景的描写，抒发了对革命理想的追求和对国家命运的关切。

（2）具体描写如下：

-“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”描绘了长沙秋天的景色，独立寒秋体现了作者孤高的人格；

-“看万山红遍，层林尽染”通过对山林的描绘，表达了作者对革命胜利的信心；

-“漫江碧透，百舸争流