TWHHLW 171-2024 青少年无屏编程能力要求与评定.docx

ICS03.180

CCSP8391

团 体 标 准

/WHHLW171—2024

青少年无屏编程能力要求与评定

Requirementsandassessmentofscreenlessprogrammingcompetenciesforadolescentse

2024-04-05发布 2024-04-05实施

武汉互联网产业商会??发布

/WHHLW171

/WHHLW171—2024

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目 录

目 录 1

前 言 2

范围 3

规范性引用文件 3

术语和定义 3

指令单元Instructionblock 3

执行设备Character 3

场景Backdrop 3

程序Block 3

了解Know 3

掌握Master 3

3.9指令单元Instructionblock 4

青少年无屏编程技术技能标准概述 4

一级综合能力要求及技能要求 4

综合能力要求 4

一级核心知识点和技能要求 4

二级综合能力要求及技能要求 5

综合能力要求 5

二级核心知识点和技能要求 5

三级综合能力要求及技能要求 6

综合能力要求 6

三级核心知识点和技能要求 6

四级综合能力要求及技能要求 6

综合能力要求 6

四级核心知识点和技能要求 7

权重表 7

9.1技能要求权重表 7

标准符合性规定 7

测试标准符合性 7

测试形式及要求 7

测试晋级条件 8

前 言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

请注意除上述专利外，本文件的某些内容仍可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责

任。

本文件由武汉互联网产业商会提出并起草。本文件由武汉互联网产业商会归口管理。

本文件起草单位：武汉互联网产业商会、贵州中恒技术研究院、云南中恒标准技术研究院、四川中

恒汇创标准化技术研究院、山西中恒标准管理研究院有限公司

本文件主要起草人：谢砾、周俊峰、吴雪莲、徐超、邓子栋、刘晶

青少年无屏编程能力要求与评定

范围

本文件规定了青少年无屏编程能力要求与评定要求及其说明，给出了青少年无屏编程能力的各级知识点及其相关的技能要求。

本文件适用于青少年无屏编程能力要求与评定的教学及测评。

规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T29802信息技术学习、教育和培训测试试题信息模型。

术语和定义

下列术语和定义适用于本《标准》。

3.1

无屏编程平台Noscreenprogrammingplatform

面向青少年设计的学习程序设计的平台。不需要使用计算机、平板电脑、手机或其他带屏幕的电子

设备来编写程序，只需要通过编程图板、编程卡片或编程电子积木等实物编程设备按照逻辑关系拼装起来就可以实现编程。无屏编程平台通常包含实物执行设备(机器人)来展示程序运行的效果，用户可以使用无屏编程平台完成交互游戏、互动任务、交互式情景等编程作品。

3.2

指令单元Instructionblock

无屏编程平台中预定义的基本程序块或控件。在常见的无屏编程平台通常被称为“指令单元”。

3.3

执行设备Character

无屏编程平台操作的对象，在场景区执行命令，按照编写的程序活动。可以通过平台的素材库、本

地文件或画板绘制导入。

3.4

场景Backdrop

执行设备活动所对应的场景，为执行设备的活动提供合适的环境，通过预先设定好的实物布景。

3.5

程序Block

包含设备实现对应功能的按键集合，可以通过设备及场景展示效果。

3.6

了解Know

指对学习材料有一定的认识和记忆，包括具体概念、作用、意义等的认知和学习。

3.7

掌握Master

能理解后的机制和原理，能把所学的知识和技能正确地迁移到类似的场景中，以解决类似的问题，

能了解事物的原理，并充分加以运用。

3.8

综合应用Comprehensivelyapply

能根据不同的场景和问题进行综合分析,并灵活运用所学知识和技能创造性地解决问题。

3.9

指令单元Instructionblock

无屏编程平台中预定义的基本程序块或控件。在常见的无屏编程平台通常被称为“指令单元”。

青少年无屏编程技术技能标准概述

本《标准》将无屏编程能力划分为四个等级。每级分别规定相应的总体要求及对知识点的掌握程度和对应的技能要求。