Unit 3 Diverse Cultures Assessing Your Progress 说课稿-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit3DiverseCulturesAssessingYourProgress说课稿-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit3DiverseCulturesAssessingYourProgress的学习，帮助学生巩固和拓展对多元文化的认识，提高学生的英语应用能力和跨文化交际能力。结合高一学生的知识水平和学习需求，课程将以人教版（2019）必修第三册课本为依据，通过生动的教学活动，引导学生深入理解课文内容，培养他们的观察、分析和表达能力，使学生在实际语境中运用所学知识，为未来的学习和发展打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit3DiverseCulturesAssessingYourProgress，学生能够熟练运用英语描述和讨论不同文化现象，掌握相关词汇和句型，提高语言表达准确性。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景，通过对比分析，增强对中华优秀传统文化和世界多元文化的认识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，学会从不同角度分析文化差异，形成自己的见解，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主探究，合作学习，借助网络资源拓展文化知识，提高自我学习和自我管理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述不同文化现象的词汇和句型。

2.理解并尊重多元文化，提高跨文化交际能力。

难点：

1.对比分析不同文化之间的差异和相似之处。

2.在实际语境中灵活运用所学知识进行表达。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观材料引入相关词汇，结合课本中的实例，让学生在具体语境中学习并运用新词汇和句型。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟的跨文化交流场景中实践，提高他们的文化意识和交际能力。

3.引导学生通过案例分析和归纳总结，发现不同文化之间的共性和差异，培养他们的批判性思维。

4.鼓励学生主动查找资料，了解不同国家的文化特色，结合课本内容进行对比分析，以突破对文化差异理解的难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习软件、电子词典

4.教学手段：PPT课件、视频材料、音频材料、实物展示、文化图片集、小组讨论指导卡片

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段展现不同国家文化的视频，让学生观察并思考视频中的文化差异。

2.提出问题：引导学生讨论他们所观察到的文化差异，并提问：“你们认为了解和尊重不同文化的重要性是什么？”

二、讲授新课（15分钟）

1.展示PPT课件，介绍Unit3DiverseCulturesAssessingYourProgress的主要内容和目标。

2.讲解描述不同文化现象的词汇和句型，通过例句让学生理解并模仿使用。

3.分析课文中的案例，引导学生理解文化差异，并讨论如何在跨文化交流中表现出尊重和理解。

-（5分钟）师生互动：教师提出问题，学生回答，如：“你们能举一个自己了解的文化差异的例子吗？”

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：学生分成小组，使用新学的词汇和句型描述各自国家的文化特色。

2.角色扮演：学生两两一组，模拟在不同文化背景下交流的场景，运用所学知识进行对话。

-（5分钟）师生互动：教师在每组旁听，提供即时反馈，并引导学生进一步讨论文化差异。

四、课堂提问与讨论（5分钟）

1.提问：教师提出关于课文内容和文化差异的问题，鼓励学生积极思考并回答。

2.讨论：针对学生的回答，教师引导学生进行深入讨论，促进思维碰撞。

-（3分钟）师生互动：教师提问，学生回答，教师根据回答情况进行点评和总结。

五、创新环节——文化展示（5分钟）

1.学生自主选择一个国家或文化，准备相关的图片、服饰等展示材料。

2.每组学生进行简短的文化展示，其他学生观看并记录关键信息。

-（5分钟）师生互动：展示结束后，教师邀请学生分享他们的观感和学到的知识。

六、总结与布置作业（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的重点内容，强调文化差异的尊重和理解。

2.布置作业：要求学生撰写一篇关于某个国家文化的短文，并在下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、练习和展示等多种方式，激发学生的学习兴趣，巩固新知识，同时培养学生的核心素养能力。

知识点梳理

1.词汇：

-culture,diversity,tradition,custom,festival,heritage,symbol,celebration

-des