2.2逻辑思维的基本要求课件(共32张PPT)- 统编版选择性必修三逻辑与思维（含音频+视频）.pptxVIP

第二课把握逻辑要义第一单元树立科学思维概念2.2逻辑思维的基本要求

1、遵循同一律的原因、同一律的公式、内容、要求、条件性？2、遵循矛盾律的原因、矛盾律的公式、内容、要求？逻辑矛盾和辩证矛盾的区别？3、遵循排中律的原因、排中律的公式、内容、要求？4、逻辑思维的基本要求、基本规律（是什么、来源、必要性）？学习目标：

逻辑思维的基本要求和基本规律其基本要求有：在同一时间、从同一方面、对同一对象同一律——思维的确定性要求（不能游移不定）矛盾律——思维的一致性要求（不能自相矛盾）排中律——思维的明确性要求（不能骑墙居中）

01同一律：思维的确定性要求

一、同一律：思维的确定性要求(不能游移不定)1.遵循同一律的原因①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。②要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，这就要遵循同一律的要求。2.同一律的含义（1）常用公式：“A是A”。（A既可指代概念，也可指代判断）（2）基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。3.同一律的要求①在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。②故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”

【名词点击】“偷换概念”与“偷换论题”(1)偷换概念：或“混淆概念”偷换概念就是把不同的概念当作同一概念来使用。例如：人在地球上存在了一万多年了，你没有存在一万多年，所以你不是人。“人类”与“个体的人”二者不同一。这里把人类和个体的人当作同一个概念来使用，犯了偷换概念的逻辑错误。(2)偷换论题：或“转移论题”偷换论题就是把不同的判断当作同一判断来使用，从而使议论离开了原来的论题。（答非所问）老师问小明，你咋今天才交作业？小明回答：小强刚开始做，今天都交不了！问你没交作业的原因答小强比自己更晚偷换论题

①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。4.同一律的条件性【总结提示】在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的概念或判断必须同一；在不同时间或不同条件，对同一对象所形成的概念或判断可以不用同一。eg：小张去年还是小学生，现在已是中学生了。这颗西红柿昨天还是绿的，今天就变红了。

【探究与分享1】提示：有逻辑问题。甲：“别人是除打牌者之外的其他人。乙：“别人”是除打牌者和甲之外的其他人。结论：在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。甲：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。”甲与乙的对话中有没有逻辑问题？谈谈你的理由。乙：“影响别人，又不影响你。别人都没有怨言，你有什么不平的？”

这里的“好茶”是指质量好的茶我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？这里的“好茶”是指没变质的茶卖茶人的回答违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。你这里有好茶吗？这里“好茶”是一个意思吗？谈谈你的理由。【探究与分享2】例：甲说：“你吃饭了吗？”乙说：“我吃得很饱。”甲：你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫乙：不在路边吃，难道在路中间吃

例1：老师：你是怎样认识孙中山的？学生：老师，我不认识孙中山。

例2：爸爸：你整天游手好闲，好吃懒做，以后打算怎么办？儿子：您经常说，中国人民非常勤劳，我也是中国人，我怎么会懒呢？

例3：教师留了题目为《人贵有志》的作文，有个学生在开头说“人必须有志，有理想”之后，就笔锋一转，大谈特谈“有了志向必须奋斗才行。没有奋斗，理想就成了空想”。结果他的作文得了零分。例4：上世纪80年代初期，某单位召开的一次安全生产会议上,某领导发表了一段讲话：“时间不多了，简单讲几句吧。今天是安全生产会议，我想讲几个与之有关的问题：一、关于绿化问题；二、关于计划生育……”

违背同一律的逻辑谬误偷换概念：评价和理解→日常生活的交往偷换概念：集体概念→个体概念转移论题转移论题：人贵有志→人贵奋斗

02矛盾律：思维的一致性要求

二、矛盾律：思维的一致性要求（不能自相矛盾）(1)常用公式：“A不是非A”（不能自相矛盾）(2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断，“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，其中必有一假。1.遵循矛盾律的原因①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。②要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。2.矛盾律的含义3.要求（1）在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们