2.1 始终坚持以人民为中心 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治.docx

2.1始终坚持以人民为中心说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1始终坚持以人民为中心说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

教材分析

2.1始终坚持以人民为中心说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

本章节以“始终坚持以人民为中心”为主题，结合课本内容，深入探讨我国社会主义民主政治的本质特征。通过分析我国政治制度的优势和特点，引导学生理解人民民主专政的实质，培养其参政议政的能力和民主法治意识。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在互动中提升政治素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）政治认同，使学生认识到人民民主专政的重要性，增强国家意识和民族自豪感；2）科学精神，通过分析我国政治制度，培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力；3）法治意识，引导学生理解法律面前人人平等的原则，培养其遵纪守法的公民意识；4）公共参与，通过参与讨论和实践活动，提高学生参与政治生活的能力和公民责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了我国的基本政治制度、人民代表大会制度等基础知识，对我国的政治体制有一定的了解。此外，学生在日常生活中也接触到了一些政治现象，具备一定的政治敏感性和判断能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对政治学科普遍具有浓厚的兴趣，他们关注国家大事，关心社会热点，愿意参与政治讨论。在学习能力方面，学生具备较强的逻辑思维和批判性思维能力。学习风格上，学生倾向于通过案例分析、讨论交流等方式学习政治知识，以培养自己的政治素养。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对政治理论的理解不够深入，难以将抽象的理论与实际生活相结合。此外，学生在面对复杂的社会现象时，可能存在分析问题的片面性，难以全面客观地看待问题。此外，学生在参与讨论和实践活动时，可能因表达能力和团队协作能力不足而遇到困难。针对这些挑战，教师应通过多种教学手段和方法，帮助学生克服困难，提高政治素养。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解重点理论，引导学生深入理解“始终坚持以人民为中心”的内涵。同时，组织小组讨论，鼓励学生发表观点，培养批判性思维。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同政治角色，体验不同利益相关者的立场，增强对人民民主专政的理解。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，展示我国政治制度的发展历程和成就，增强学生对国家政治制度的认同感。

4.结合案例分析，让学生分析典型案例，探讨如何在实际工作中贯彻“以人民为中心”的原则。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习新的一课《始终坚持以人民为中心》。在开始之前，请大家思考一个问题：什么是人民？人民在国家政治生活中扮演着怎样的角色？希望大家能够积极参与讨论，分享自己的看法。

（学生）老师，我认为人民是国家的主人，是国家政治生活的主体。

（教师）很好，同学们对人民的定义很准确。接下来，我们将深入探讨人民在国家政治生活中的地位和作用，以及如何始终坚持以人民为中心。

二、新课讲授

（一）人民民主专政的本质

1.教师讲解：首先，我们回顾一下我国政治制度的基本特征，特别是人民民主专政的本质。

2.学生听讲：认真聆听老师对人民民主专政本质的讲解，做好笔记。

（二）坚持以人民为中心的实践

1.教师讲解：接下来，我们探讨一下在具体实践中，如何始终坚持以人民为中心。

2.学生听讲：关注老师讲解的要点，思考如何将理论应用于实际。

（三）案例分析

1.教师展示案例：展示一个具体的案例，让学生分析案例中如何体现“始终坚持以人民为中心”的原则。

2.学生分组讨论：学生分成小组，针对案例进行讨论，分享自己的观点和看法。

（四）互动问答

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出一些问题，让学生回答。

2.学生回答：积极参与互动，回答老师提出的问题。

三、巩固练习

（一）课堂小结

1.教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调“始终坚持以人民为中心”的重要性。

2.学生复述：跟随老师的总结，复述本节课的主要知识点。

（二）课后作业

1.教师布置作业：布置与“始终坚持以人民为中心”相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

2.学生完成作业：认真完成老师布置的作业，为下一节课做好准备。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《始终坚持以人民为中心》这一重要主题。希望大家能够深刻理解人民在国家政治生活中的地位和作用，将所学知识应用于实际生活中，为实现中华民