江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 2 Fit for life wordpower说课稿 牛津译林版选修7.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit2Fitforlifewordpower说课稿牛津译林版选修7

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自牛津译林版选修7Unit2Fitforlife，围绕“健康生活方式”这一主题展开。教材内容丰富，贴近生活，旨在帮助学生了解健康生活方式的重要性，提高他们的健康意识。通过学习，学生能够掌握与健康相关的词汇和表达，提升英语实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课堂活动，提升对健康生活方式的理解，增强跨文化交际能力，培养批判性思维，并提高自主学习和合作学习的策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.健康生活方式相关词汇和表达的正确运用。

2.通过语境理解和使用复合句型。

难点：

1.学生对健康生活方式概念的理解和内化。

2.复合句型的理解与构建。

解决办法：

1.通过实物展示、图片和视频等多媒体手段，帮助学生直观理解健康生活方式。

2.设计任务型活动，鼓励学生通过小组讨论和角色扮演来练习使用复合句型。

3.提供词汇卡片和例句，帮助学生记忆和巩固重点词汇。

4.通过分层练习，逐步提高学生对复合句型的理解和运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学平台、电子白板、电脑、投影仪。

2.课程平台：牛津译林版选修7配套教学资源库。

3.信息化资源：健康生活方式相关图片、视频、音频资料。

4.教学手段：实物教具、词汇卡片、任务型活动手册。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列关于健康生活方式的图片，引导学生思考健康对个人和社会的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的与健康相关的词汇和表达，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解健康生活方式的相关概念，如平衡饮食、适量运动、充足睡眠等。

-举例说明：通过实际案例展示健康生活方式的具体实践，如健康食谱、运动计划等。

-互动探究：设计小组讨论活动，让学生分享自己了解的健康生活方式，并探讨如何将这些知识应用到日常生活中。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组完成健康生活方式的问卷调查，收集数据并进行分析，提高数据分析能力。

-教师指导：在学生进行问卷调查的过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保活动顺利进行。

4.课堂活动（约30分钟）

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟健康生活方式的对话场景，如医生与患者、家人之间的交流等。

-小组合作：学生分组设计一份健康生活方式的宣传海报，展示对健康生活方式的理解和创意。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调健康生活方式的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极践行健康生活方式，关注自身和家人的健康。

6.作业布置（约5分钟）

-设计一份健康生活方式的日记，记录自己一周内的健康饮食和运动情况。

-鼓励学生在家庭中推广健康生活方式，与家人分享所学知识和经验。

教学过程详细步骤如下：

一、导入

1.展示健康生活方式的图片，引发学生思考。

2.回顾上一节课学到的词汇和表达，建立新旧知识联系。

二、新课呈现

1.讲解健康生活方式的概念。

2.举例说明健康生活方式的具体实践。

3.设计小组讨论活动，引导学生分享和探讨。

三、巩固练习

1.学生分组完成健康生活方式的问卷调查。

2.教师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂活动

1.角色扮演：模拟健康生活方式的对话场景。

2.小组合作：设计健康生活方式的宣传海报。

五、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点。

2.鼓励学生在日常生活中践行健康生活方式。

六、作业布置

1.设计健康生活方式的日记。

2.在家庭中推广健康生活方式。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健康生活方式相关的书籍推荐：《健康生活指南》、《营养学基础》等。

-健康生活方式的英文资料：《HealthyLiving》杂志、BBC健康频道相关视频。

-国际健康组织网站：世界卫生组织（WHO）官方网站，提供全球健康数据和研究报告。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读健康生活方式相关的书籍，了解不同文化和地区的健康习惯。

-利用英文资料，提高学生的英语阅读能力和对健康生活方式的理解。

-学生可以访问WHO网站，了解全球健康趋势和健康政策，结合所学知识进行讨论和分析。

-组织学生观看BBC健康频道的相关视频，了解健康生活方式的必威体育精装版研究和实践案例。

-安排学生参与社区健康活动，如社区健康讲座、义诊