《先进制造技术》教案 第22课 先进制造模式（二）.pdf

课题第二十二课先进制造模式（二）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握绿色制造的基本概念及其体系结构

（2）了解清洁化生产和绿色再制造工程

（3）了解精益生产的产生背景，理解精益生产的内涵及特点

教学目标

（4）认识精益生产的体系结构

素质目标：

培养作为一名机械专业技术人员必须具备的刻苦专研和锲而不舍的学习精神，严谨的科学态度和积极向上的价值

观，为未来的专业深造和工作奠定坚实的基础

教学重点：绿色制造的基本概念和体系结构，清洁化生产和绿色再制造工程，精益生产的内涵、特点和体系结构

教学重难点

教学难点：绿色制造的体系结构，精益生产的体系结构

教学方案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学

主要教学内容及步骤

过程

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】提出以下问题：

问题导入

你知道什么是绿色制造吗？

【学生】聆听、思考、举手回答

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解绿色制造的基本概念和体系结构，清洁化生产和绿色再制造工程，

精益生产的内涵、特点和体系结构等知识

7.3绿色制造（GM）

7.3.1绿色制造的基本概念

随着时代的发展，制造业逐渐形成以产品为中心的制造和以客户为中心的制造两种制造模式。以产品为中心的制

造以产品的批量生产和满足人类生活必需为主要特征；以客户为中心的制造以产品的多样化和满足人类个体个性化生

活需要为主要特征。现代制造业在将资源转变为零件的制造过程中，以及产品的使用和处理过程中，都消耗了大量有

限资源，对环境造成了严重污染。为了改善这种不利局面，人们提出了一种可持续性的发展模式——绿色制造。

绿色制造（GreenManufacturing，GM）又称环境意识制造（EnvironmentallyConsciousManufacturing）、面向环

境的制造（ManufacturingForEnvironment，MFE）等，它是一种综合考虑环境影响和资源消耗的现代制造模式，其目

标是使产品在设计、制造、包装、运输、使用到报废处理的整个甚至多个生命周期中，对环境的负面影响最小、资源

利用率最高、综合效益最大，使企业经济效益与社会效益得到协调优化。

绿色制造实质上是人类社会可持续发展战略在现代制造业中的体现。它是制造问题、环境保护问题和资源优化利

用问题三部分内容的交叉和集成。从制造系统工程的观点看，绿色制造是一个充分考虑制造业资源和环境问题的复杂

系统工程问题。

7.3.2绿色制造的体系结构

【教师】利用多媒体展示“绿色制造的结构体系”图片，并进行讲解

绿色制造的结构体系可分为两个层次的全过程控制、三项具体内容和两个实现目标。

1．两个过程

两个过程指两个层次的全过程控制，一个是具体的制造过程，即物料转化过程，是充分利用资源，减少环境污染，

实现具体绿色制造的过程；另一个是指在构思、设计、制造、装配、包装、运输、销售、售后服务及产品报废后回收

的整个产品生命周期中，每个环节均充分考虑资源和环境问题，以实现最大限度地优化利用资源和减少环境污染的绿

色制造过程。

2．三项内容

三项内容是从制造系统工程的观点出发，综合考虑产品生命周期全过程各个环节的环境及资源问题所涉及的主要

内容。三项内容包括绿色资