一年级品德与生活上册 第五单元 第三课 想个好办法，留住大自然的美说课稿 沪科版[001].docx

一年级品德与生活上册第五单元第三课想个好办法，留住大自然的美说课稿沪科版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是沪科版一年级品德与生活上册第五单元第三课《想个好办法，留住大自然的美》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生观察、思考和动手实践，让学生了解自然环境的美好，学会保护大自然的方法。这与学生之前学过的《爱护环境》等课程内容相联系，帮助学生将已有知识应用于实际生活中。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环保意识、创新思维和实践能力。学生将通过观察自然、思考保护方法，提升对环境问题的关注和责任感，学会用创新的方法保护自然。此外，通过小组合作和动手实践，学生将增强合作能力，培养解决问题的实践能力，符合社会主义核心价值观和新时代教育的核心素养要求。

学情分析

一年级的学生正处于认知发展的初期阶段，他们的知识体系尚在构建之中。在品德与生活课程方面，他们已经初步接触了关于家庭、学校和社会的基本概念，对周围的环境和自然现象有一定的感知。以下是针对本节课的学情分析：

1.知识基础：一年级学生对自然环境的认识较为浅显，他们可能已经知道一些动植物的名字，但对生态平衡、环境保护等概念的理解还较为模糊。因此，本节课需要从学生的已有知识出发，逐步引导他们深入理解自然与人类生活的关系。

2.能力水平：一年级学生的动手操作能力和解决问题的能力相对较弱，他们需要教师通过直观、形象的教学方法来激发学习兴趣，帮助他们逐步提高动手操作和解决问题的能力。

3.素质培养：一年级学生正处于行为习惯养成的关键时期，他们需要通过实践活动来培养爱护环境、关爱生命的情感和责任感。本节课将通过观察、讨论、实践等活动，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。

4.行为习惯：一年级学生在课堂上可能表现出注意力不集中、参与度不高、合作意识不强等问题。因此，教师需要通过创设情境、激发兴趣、鼓励参与等方式，帮助学生养成良好的学习习惯和课堂行为。

5.对课程学习的影响：由于一年级学生的认知水平和行为习惯特点，本节课的教学设计需要注重趣味性、互动性和实践性，以激发学生的学习兴趣，培养他们的环保意识和实践能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，提供针对性的指导，确保每个学生都能在课程中有所收获。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（植物标本、环保工具等）、录音机、视频播放设备。

-课程平台：沪科版品德与生活课程教学平台，用于展示课程内容和学习资源。

-信息化资源：环保教育网站、在线视频、环保主题的电子书籍和图片库。

-教学手段：互动游戏、角色扮演、小组讨论、实地观察、手工制作等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大自然有哪些美丽的地方吗？你们喜欢大自然吗？”

展示一些关于自然风光的图片或视频片段，让学生初步感受大自然的魅力或特点。

简短介绍大自然的美以及保护大自然的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然环境保护的定义，包括其主要目标和原则。

详细介绍自然环境保护的组成部分或措施，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然环境保护的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自然环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然环境保护在现实生活或学习中的价值