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目录01课程目标与意义02课程内容概览03教学方法与手段04课程实施步骤05课程效果评估06课程资源与支持

课程目标与意义章节副标题01

提高自我保护意识了解求助途径认识个人边界0103向学生介绍遇到问题时可以寻求帮助的成年人，如家长、老师和警察等，并进行角色扮演练习。通过角色扮演和情景模拟，教育学生识别和尊重个人空间与身体边界。02教授学生如何在不舒服或不安全的情况下说“不”，并提供实际的拒绝策略。学习拒绝技巧

预防性侵事件发生强化个人边界意识教育学生识别不适当行为通过角色扮演和情景模拟，让学生学会辨识潜在的性侵行为，提高自我保护意识。课程中强调个人空间和身体自主权的重要性，教育学生如何坚定地说“不”。建立信任的沟通渠道鼓励学生与家长、老师建立开放的沟通环境，确保在遇到问题时能够及时寻求帮助。

培养健康性观念通过教育视频，让学生了解个人身体界限的重要性，学会说“不”保护自己。认识身体界限课程强调性别平等，教育学生尊重他人，无论性别，都应得到平等对待。理解性别尊重视频内容包括如何与异性同学健康交往，培养积极的社交技能和态度。建立正面交往观

课程内容概览章节副标题02

性侵定义与类型性侵是指任何未经同意的性行为，包括身体接触和非接触形式的性侵犯。性侵的基本定义随着互联网的普及，网络性侵成为一种新兴问题，涉及利用网络进行的性剥削和性骚扰行为。网络性侵问题性侵包括强奸、性骚扰、儿童性虐待等多种形式，每种类型都有其特定的法律定义和后果。性侵的常见类型

辨识不安全情境通过角色扮演和情景模拟，教育学生了解和尊重个人的身体界限，识别不适当的接触。认识身体界限01通过案例分析，教导学生如何识别陌生人的可疑行为，学会在遇到不安全情况时寻求帮助。警惕陌生人行为02讲解网络环境中的潜在风险，教育学生如何安全使用社交媒体和互联网，避免遭遇网络性侵。网络环境的自我保护03

应对策略与求助途径教育学生了解和尊重个人隐私界限，明确哪些身体部位是私密的，不能被他人触碰。01鼓励学生在遇到不舒服或不恰当的身体接触时，勇敢地说“不”，并立即离开现场。02指导学生识别可信赖的成人，如父母、老师或学校辅导员，并在遇到问题时及时寻求帮助。03教授学生如何拨打紧急求助电话，如110，并记住一些重要的紧急联系信息。04认识个人隐私界限学会说“不”寻找可信赖的成人求助拨打紧急求助电话

教学方法与手段章节副标题03

视频案例分析展示真实的性侵案例视频，引导学生进行讨论，增强他们的安全意识和判断能力。真实案例讨论使用动画短片形式，以生动有趣的方式向小学生讲解性侵的危害和自我保护知识。动画教育短片通过模拟真实场景的角色扮演视频，让学生理解性侵的严重性及如何防范。角色扮演视频

角色扮演互动通过模拟学校、家庭等场景，让学生扮演不同角色，实践如何应对潜在的性侵威胁。模拟场景练习01学生分组创作并表演关于性侵预防的情景剧，通过角色扮演加深对安全知识的理解。情景剧表演02学生扮演老师和学生，讨论性侵预防的策略，通过角色互换促进同理心的培养。角色互换讨论03

家长与教师指导通过角色扮演和情景模拟，家长和教师可以教育孩子识别不适当的接触，增强自我保护意识。角色扮演与情景模拟家长和教师应建立沟通机制，共同制定防性侵教育计划，确保孩子在不同环境下的安全。家庭与学校合作组织定期的防性侵教育活动，如讲座、研讨会，让家长和教师共同参与，提高防范意识。定期安全教育活动

课程实施步骤章节副标题04

课前准备与布置明确课程旨在教育学生识别不适当的身体接触，学会保护自己。制定教学目标收集适合小学生理解的性侵教育图片、视频和案例，确保内容适宜。准备教学材料确保教室环境安全、舒适，为学生提供一个开放和信任的讨论空间。布置安全环境

课堂互动与讨论角色扮演活动01通过模拟场景，让学生扮演不同角色，学习如何在遇到不适当接触时说“不”。小组讨论环节02分小组讨论性侵的定义、后果以及如何保护自己，鼓励学生分享个人看法和感受。情景问答游戏03设计与性侵预防相关的问题卡片，通过问答游戏形式加深学生对知识点的理解和记忆。

课后反馈与总结通过问卷或小组讨论，了解学生对防性侵知识的理解程度和课程感受。收集学生反馈组织家长会议，分享课程内容，收集家长意见，增强家校合作的防性侵教育效果。家长沟通会议教师根据学生的反馈和课堂表现，评估教学方法的有效性，找出改进点。教师自我评估根据课后反馈，制定针对性的后续教育计划，确保学生能够持续学习和巩固相关知识。制定后续计划

课程效果评估章节副标题05

学生知识掌握情况通过案例分析，学生能够识别潜在的不安全情境，并知道如何寻求成人帮助。学生能够准确理解并运用“同意”、“不适当”等安全相关词汇，表达个人界限。通过角色扮演和情景模拟，学生能够展示