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基于“社会学习理论”的高校龙舟课程思政教学设计与实践路径研究.pdf

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华中科技大学硕士学位论文

摘要

教育部出台《高等学校课程思政建设指导纲要》,旨在全面推进高等学校课程思

政建设工作,构建全员全程全方位育人大格局。《纲要》中强调体育类课程要注重爱

国主义教育和传统文化教育,而龙舟这项集民俗与传统文化于一体的传统体育运动

项目具有引导学生传承中华优秀传统文化的作用,其具备的天然育人优势,成为思政

教育的不二之选。但现阶段对于体育课程思政的研究没有成体系的教育学或社会学

理论支撑,且研究项目主要集中于武术、体育舞蹈等项目,针对龙舟项

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