2024_2025学年高中语文第六单元家国天下原君节选教案新人教版选修中国文化经典研读.docVIP

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原君

教学目标学问与技能??了解民主启蒙思想家黄宗羲的生平及其思想；借助注释和工具书自行阅读，积累文言学问；学习事例和对比论证的方法。

过程与方法??学会辨析文言字词在不同语境中的意义和用法，逐步提高阅读浅近文言文的实力；了解古代作品的思想观点，培育学生探究其现实价值的实力。

情感看法和价值观??理解作者对君主罪恶的不满，启迪人民在思想上对君主有正确的相识。

教学重点??黄宗羲的主要思想观点；文言词句。

教学难点??相识黄宗羲观点在当时的进步性及对后世的深远影响。

教学时数??1课时。

教学过程

导读：积累常识

1.?齐背龚自珍《己亥杂诗》：

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

鲁迅先生也有这样的诗句：“万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀。”这就是我国封建皇权统治时期社会的真实写照。

比龚自珍略早些的17世纪中叶，明朝灭亡，另一个号称“中心帝国”的王朝——满清走向了它的“辉煌”。这个时期，帝制正盛，风雨如磐，谁要是对“天子”有一点点“不敬”，那就是“大逆不道”。而就是有这样一个人，在这凄风苦雨、黑色恐怖的岁月，竟大胆地喊出“为天下之大害者，君而已矣”的口号，鼓舞人民把人君打翻在地，掷其皇冠，摧其御座，这是何等的志气，何等的气魄!要知道，这可是轻则系身囹圄，重则身首异处、惨遭灭门的“罪行”啊!

喊出这个口号的人，就是黄宗羲。今日，我们就来学习他喊出这个口号的战斗篇章——《原君》。

2.?黄宗羲（1601—1695）字太冲，号南雷，又号梨洲。浙江余姚人。明末清初思想家、史学家、文学家。出自官僚家庭，其父黄尊素因弹劾权奸魏忠贤而遭害，及长，遂承父志，参与并领导“复社”，坚持同魏忠贤余党进行斗争。清兵南下，曾组织“世忠营”进行反抗。明亡以后，多次拒绝清廷征召，于隐居中专事著述讲学。所持政治思想主见，具有显明的民主色调，曾大胆指出：“为天下之大害者，君而已矣”，并倡以“天下之法”代替“一家之法”，对清末改良主义维新派和资产阶级革命派以确定影响。在文学方面，面对当时激烈的民族冲突，极力主见反映历史现实，抒写真情实感，反对明代“七子”的模拟之风。所作诗文，多表现高尚节操之作。除《明夷待访录》单刊成集外，有《宋元学案》《明儒学案》《南雷文案》等。今人又编有《黄梨洲文集》。

3.?一代奇书——《明夷待访录》。

《明夷待访录》，中国明末清初思想家黄宗羲的政治专著。成书于康熙二年(1663)。“明夷”是《周易》中的一卦，指有才智的人处在患难地位。“待访”指等待后代明君来采访接受。

全书有《原君》、《原臣》、《原法》、?《置相》、《学校》、《取士上》、《取士下》、《建都》、《方镇》、《田制一》、《田制二》、《田制三》、《兵制一》、《兵制二》、《兵制三》、《财计一》、《财计二》、《财计三》、《胥吏》、《奄宦上》、《奄宦下》等论文21篇。

黄宗羲虽然没有从根本上否定君和臣的设置，但提出了“天下为主，君为客”的思想，主见加强同等因素，扩大社会对执政者的监督权力，有近代民主政治的思想。这种思想并非受西方文明的影响，而是从中国传统文化中发展出来的，因而更加珍贵。这部书受到清朝统治者的查禁，直至清末才重见天日，受到谭嗣同、梁启超等人的重视和赞许。

自读：夯实基础

1.?自读课文，比照注释，理解文章主要意思，把不能理解的字词句标出来。

2.?自读检测。

⑴重要字词?

仲：排行其次。

逐利：追逐名利。

经营：筹划办理。

博：取得。

惨然：惨痛的样子。

屠毒：杀害；毒害。

敲剥：敲诈剥削。

花息：利息。

向使：假如。

寇雠(chóu)：强盗，仇敌。雠，同“仇”。

独夫：指因暴虐无道而众叛亲离的统治者。

规规焉：狭隘死板的样子。

无稽：无从查考；没有依据。

窥(kuī)伺：暗中观望，等待时机。

⑵通假字

视之如寇雠雠，同“仇”。

⑶词类活用

①离散天下之子女?离散：使动用法。使……离散。

②独私其一人一姓乎?私：形容词活用为动词，偏爱。

③名之为独夫??名，名词作动词，命名。

④此其人之勤劳，必千万于天下之人??千万，数词作动词，超过千万倍。

⑷古今异义

①人而又去之者

古义：离开。

今义：前往某地。

②亦犹夫人之情也

古义：一般人。

今义：对男子配偶的尊称。

③尧、舜是也

古义：这。

今义：推断动}司。

⑸特别句式

①推断句

必非天下之人情所欲居也。

许由、务光是也。

好逸恶劳，亦犹夫人之情也。

此我产业之花息也。

是故武王圣人也。

孟子之言，圣人之言也。

②状语后置句

必千万于天下之人。

③?宾语前置句

是以其未得之也。

某业所就，孰与仲多？

研读：探究观点

1.指名朗读第一段，探究问题：第一自然段涉及哪些历史人物，他们有哪些行为？缘由何在？

人物有：许由、务光、尧、舜、禹；许由、务光经过斟酌而不愿就君位；