2024-2025 年部编版高考历史学习笔记必修上册第五单元　第16课　国家出路的探索与列强侵略的加剧.pdfVIP

第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧

课程标准

1．通过了解太平天国运动和洋务运动，认识中国人民挽救国家危机的努力及历史局限性。

2．通过了解甲午中日战争及瓜分中国的狂潮，认识民族危机的进一步加深。

学习目标

1．运用时空定位，了解不同人群为寻求国家出路而不断探索的时代背景以及中国西北、西南、

东南等方位出现的边疆危机。

2．通过分析史料，认识太平天国纲领的阶级和时代局限性，辩证分析洋务运动在中国近代史

上的作用，加深学生对“论从史出”和“孤证不立”等史学原则的理解。

3．通过横向比较，帮助学生认识中国在近代化道路上与西方存在较大差距，借此拓展学生的

国际视野及时空观念。

4．核心概念：太平天国运动、《资政新篇》、洋务运动、甲午中日战争、资本输出。

知识点一太平天国运动

1．背景

2．过程

3．纲领

名称《天朝田亩制度》(1853年，洪秀全)《资政新篇》(1859年，洪仁玕)

提出了“有田同耕，有饭同食，有衣提出新的社会经济政策，试图回答农

内容

同穿，有钱同使”的主张民革命应当向何处去的问题

否定了____________________，反映是先进的中国人首次提出的在中国

意义

了农民追求社会财富平均的理想发展资本主义的设想

结果在当时的历史条件下，这两个文件都未能实施

4．失败原因及影响

问题思考

有史学家评价说：太平天国运动是“鸦片战争炮声的回声”。思考：鸦片战争和太平天国运

动有何关系？

试答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

透析教材

1．阅读教材图片《金田起义浮雕》，思考图片反映的事件有何意义。

试答：________________________________________________________________________

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图解历史《天朝田亩制度》与《资政新篇》比较

透析教材

2．阅读教材第一子目“史料阅读”，思考：《天朝田亩制度》分配土地的标准有哪些？这有

何积极意义？

试答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

误区警示太平天国运动的性质

太平天国运动是近代中国历史上规模最大的反封建反侵略的农民革命战争，不能把它说成是

反帝反封建的革命运动，因为19世纪末20世纪初，列强才进入帝国主义阶段。

知识点二洋务运动

1．概况

2．内容

为了自强，创办江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等_______的军事企业

经济为了求富，开办上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等_________________

的民用企业

教育创办培养翻译和军事人才的学校

军事建成了以北洋舰队为代表的新式海军

概念阐释官督商办

清政府利用私人资本创办近代民用工业的一种重要的组织形式，即由商人出资，政府委派官

员来管理。但官督商办企业名义上是商办、实则是官营的性质，最终导致了它的失败。

3．评价

(1)积极：引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国____________的尝试。

(2)局限：未能达到保障国家安全、抵抗外敌侵略的目的。洋务派的初衷不是改变

________________，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是在封建制度的基础上修

修补补，洋务运动的失败是必然的。

透析教材

阅读教材第二子目“学思之窗”，思考：洋务新政的目的是什么？

试答：_____