基于LICC范式的高中思想政治活动型课堂观测量表构建与应用研究.docx

基于LICC范式的高中思想政治活动型课堂观测量表构建与应用研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在教育改革持续深化的大背景下，高中思想政治课程改革不断推进。《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程，这一理念的提出，为高中思想政治教学指明了新的方向。活动型课堂强调通过多样化的活动形式，让学生在参与中理解和掌握知识，培养政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养，这与传统的以知识传授为主的课堂教学模式形成了鲜明对比。

然而，目前高中思想政治活动型课堂的发展现状并不乐观。部分教师教学观