（核心素养目标）9.2提高防护能力 议题式教学课件(共33张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

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CONTENTS;;珍爱我们的生命;珍爱我们的生命;珍爱我们的生命;;;;;;;总议题：提高防护能力;;1.为什么要提高防护能力？

面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。;;2.怎样提高防护能力？

（1）提高危险预判能力。在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。;;2.怎样提高防护能力？

（2）提高避险和逃生能力。我们应积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。;;2.怎样提高防护能力？

（3）学习防护和急救的知识与技能。在需要紧急救护时，不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵时间。;;;;;【解析】考查点：怎样提高防护能力。

解题思路：

依据所学，A、C、D均是有效维护公共卫生安全的做法；B是影响公共卫生安全的做法。本题为逆向选择题，故选B。;;【解析】考查点：提高防护能力。

解题思路：

根据教材知识分析材料可知，开展应急疏散演练活动，能有效提高学生的避险和逃生能力，防患于未然，小明没有认识到这点，D正确；A在材料中没有体现；B、C说法本身错误。故本题选D。;;【解析】考查点：增强防护能力。

解题思路：

当电梯突然下坠时，按下紧急呼叫按钮和所有楼层按钮，可以让电梯外的人获取相应的信息，故①符合题意；背部和头部紧贴电梯内墙，脚尖点地，脚跟提起，膝盖呈弯曲姿势，可以缓解自己受到的伤害，在一定程度上保障了自己的安全，故③④符合题意；从电梯顶部或撬开电梯门逃生，可能会加重电梯对自己的损害，故②说法错误。故本题选C。;;【答案】

（1）提高危险预判能力。主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。（2分）

（2）提高避险和逃生能力。我们应积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。（2分）

（3）学习防护和急救的知识???技能。为挽救生命赢得宝贵时间。（2分）;谢谢观看