4.1概念的概述 课件(共30张PPT)-2025年高中政治选择性必修三 《逻辑与思维》（含音频+视频）.pptxVIP

BUSINESSWORKPLAN4.1概念的概述第四课准确把握概念第二单元遵循逻辑思维规则学思悟政工作室

遵循逻辑思维规则含义内涵与外延方法:定义、划分含义和基本特征语言表达方式简单判断复合判断推理演绎推理归纳推理类比推理准确把握第五课第六、七课核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维第四课正确运用掌握学会关于概念关于判断关于推理1政尔八经单元框架提升逻辑思维能力抽象思维的基本形式

CONTENTS目录概念的含义Themeaningoftheconcept01概念的基本特征Basicfeaturesoftheconcept02

PARTONE概念的含义Themeaningoftheconcept

议学情境1：柏拉图对“人”的概念解读有一天，一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考半晌说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。”于是有一个调皮的学生，抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”柏拉图觉得自己的说法有漏洞连忙修正道：“人是没有羽毛的两腿直立的动物”。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起．问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”柏拉图无言以对。议学任务：柏拉图为何没能解释清楚“人是什么”？我们应该如何界定“人”这一概念？

议学提示输入你的正文有眼睛、鼻子、耳朵、四肢、血液循环……柏拉图：没有羽毛的两腿直立的动物能思维、会说话并能制造和使用生产工具会说话、能呼吸、直立行走……人和其他高等动物所具有的非本质属性。揭示“人”的本质属性人没有马跑得快；相关链接：“人”的属性是多方面的，依据人的本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来，人的本质属性是客观存在的，认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。概念具有抽象性和概括性马克思：人是各种社会关系的总和

概念的含义输入你的正文属性：事物的性质和关系统称一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。本质属性指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。非本质属性1.属性：事物的性质指形状、颜色、气味、善恶、优劣、用途等如：苹果是红色的，甜甜的，圆圆的。事物的关系：大于、小于、压迫、反抗、朋友、同盟等例如：3大于2；

2.概念含义：通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。特点：概念具有抽象性和概括性的。概念的含义事物的本质属性是客观存在的，人们认识了事物的本质属性，才能反映某一事物的概念。反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。如“人”这概念舍去人的个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面又不专指某个具体对象。

议学情境2：概念与语词议学任务：阅读并完成上图，谈谈概念与语词的关系。一词多义A多词一义B“道”同道中人道听途说生财有道天道好还道谢孔孟之道道家方向（意见、志趣）路方式、方法道理言语表示学术宗教思想流派医生父亲妻子去世番薯大夫、郎中、白衣天使、杏林、悬壶爸爸、爹、家父、家尊细君、夫人、荆妻、糟糠、太太、老婆辞世、逝世、仙逝、已故、驾鹤仙去、往生甘薯、红山药、玉枕薯、山芋、地瓜、

①概念只有通过语词才能表达出来②并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念（概念和语词并不是一一对应的）不同的语词可以表达同一个概念（多词一义）同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（一词多义）③如不做区分，容易引起概念混淆3.概念与语词的关系概念的含义

概念语词事物的本质属性思维形式（对事物作出的反映）思维的内容（反映的对象）物质载体（标识这一反映的符号）体现为表达3.概念与语词的关系概念的含义

“白头翁”会飞？白头翁会飞王爷爷是白头翁所以，王爷爷会飞【评析】“白头翁”有时表示一种鸟，有时表示白发老汉。该词语有多种含义，在不同的情景中表达不同的概念。混乱地使用不同的概念，是不合逻辑的。这种说法对吗？你是如何判断的？示例评析：

探究与分享《新论·鄙名第十七》载：“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰：“盗！”吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言：“殴！殴！”吏因殴之。盗几至于殪。思考：这种情况是由什么原因引起的?

PARTTWO概念的基本特征Basicfeaturesoftheconcept

“白马非马，可乎？”曰：“可。”曰：“何哉？”曰：“马者，所以命形也。白者，所以命色也。命色者，非命形也，故曰白马非马。”曰：“有白马，不可谓无马也。不可谓无马者，非马也？有白马为有马，白之非马，何也？”曰：“求马，黄、黑马皆可致。求白马，黄、黑马不可致。使白马乃马也，是所求一也，所求一者，白者不异马也。所求不异，如黄、黑马有可有不可，何也？可与