英语 第三册（五年制高职） 教学实施建议5 Unit5 Community Outreach.docx

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Unit5CommunityOutreach

撰写：冯钧 审核：张俊

一、单元主题

本单元围绕科技企业开展社区外展活动的经历、社区外展活动策划、社区外展活动提议等内容展开，属于课标中“职业与社会”范围内的“社会责任”主题。本单元从识别和了解多样的社区外展活动展开，使学生对企业参与社区外展活动的意义产生思考，树立企业及职员应积极承担社会责任的意识；学生通过阅读记叙科技企业在社区开展外展活动过程的语篇，思考企业和员工在社区外展活动中的获得的益处，探究企业开展外展活动的意义；通过学习企业职员之间谈论外展活动策划的对话，感受在职场中主动寻求及提供帮助的重要性，增强合作意识；学生通过讨论并撰写社区外展活动项目提案，在策划和确定过程中寻求和给予帮助，进一步增强对企业参与社区外展活动重要意义的理解；通过阅读“企业在社区发展中的角色”这一说明文，加深对企业社会责任以及社区外展活动对社区、企业、职员三方均带来不同益处；通过完成社区外展活动的策划，激发参与社区服务工作的积极性，增强团队协作、有效沟通和活动策划的能力，为未来在职场中积极承担团队责任和社会责任做好准备。

二、单元目标

【职场语言沟通】

能够掌握关于社区外展活动的常用英文表达；能够读懂讲述科技企业举办社区外展活动过程的记叙文，获取关键信息，理解记叙文按照时间顺序记录活动开展过程和多次“直接引用”人物话语的文本特征；能够掌握表示可能性和能力的情态动词的形式、意义和用法；能够听懂并交流社区外展活动的策划，能就社区外展活动策划寻求和提供帮助，掌握相关句型并在具体情境中恰当应用；能够掌握社区外展活动项目提案的基本格式和内容要点，书写社区外展活动提案；能够读懂企业在社区发展中的角色，提取要点信息，理解作者观点，了解说明文的语篇结构和文本特征；能够读取公司企业举办社区外展活动的要求，分析社区需求并提出合理的社区外展活动方案，完成活动提案的撰写和汇报。

【文化理解交流】

能够通过阅读科技公司举办社区外展活动的过程，了解企业开展的多种社区外展活动和服务，拓宽对企业文化的认知，感知企业及职员应承担的社会责任，同时体会社区外展活动给企业、职员带来的益处；能够通过谈论并策划社区外展活动，了解多样的社区需求，理解策划和开展社区外展活动的方法和途径；能够通过在社区外展活动策划过程中寻求和提供帮助，提高自身在职场环境中的沟通和协作能力，强化承担企业和社会发展责任的主动意识；能够通过阅读“企业在社区发展中的角色”，了解企业与当地社区之间的紧密联系，加深对社区外展活动给社区、企业、职员三方带来益处的理解，深入思考自身作为企业职员需要承担的社会责任。

【思维品质提升】

能够从活动目的、活动准备、活动实况、遇到的挑战、活动反思等角度，分析和归纳社区外展活动的实施过程，分析企业和职员在此过程中获得的收益；能够分析策划过程中可能的困难，提出有效解决办法；能够分析、归纳社区外展活动的核心内容，筛选并组织有效的活动信息，撰写社区外展活动提案；能够理清语篇说明顺序，辩证分析企业外展活动对社区发展的影响，思考并表达企业参与社区发展给社区、企业和职员三方带来的益处；能够运用逻辑思维分析社区需求，提出社区外展活动方案，提升团队协作能力和活动策划的能力。

【自主学习发展】

能够掌握抓住“时间逻辑”阅读记叙文的策略，理清事件发展顺序及事件的因果关系；能够在听前通过阅读所给信息，预测大意与关键信息；在听的过程中利用关键词判断对话主题和细节信息；能够在对话中运用主动询问的交际策略，高效推进策划任务合理分工；能够通过网络、书籍等多渠道获取与社区外展活动策划与实践相关的学习资源，在学习活动中主动运用和分享这些资源；通过书面表达活动，学生能够整合所学内容，撰写出内容清晰合理的社区外展活动提案；通过自我评价总结反思本单元学习方法和学习策略，养成良好的学习习惯，提高语言学习和应用能力。

三、课时分配

本单元课时建议6课时，具体安排可根据学校实际情况调整。

四、教学建议

Warm-Up板块

【教学内容分析】

本板块围绕“社区外展活动”的内容展开，由两个活动组成。活动1要求学生依据图片内容选择对应的社区外展活动，旨在帮助学生熟悉不同形式的社区外展活动及具体活动内容，激活学生的相关语言和知识储备，为后续的教学活动做准备；活动2通过提问引导学生说出自己了解的更多外展活动，设想并描述自己如果策划一个社区外展活动，会选择什么样的形式和活动内容，以导入与社区外展活动相关的话题，为后续的整个单元的学习活动做准备。

【教学目标】

学生能够掌握关于社区外展活动的词汇和表达，根据图片选择或描述不同的社区外展活动；能够设想和描述自己策划的社区外展活动，表达对社区外展活动意义的理解，树立承担社会责任的意识。

【教学过程建议】

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