基于小学统编教材观察与习作的微习作训练序列建构探究.docx

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2025-03-28 发布于上海
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基于小学统编教材“观察与习作”的微习作训练序列建构探究

一、引言

1.1研究背景

在当今素质教育全面推进的时代背景下，学生综合素养的培育成为教育领域的核心任务。语文作为基础学科，对于学生语言表达、思维发展、文化传承等方面的作用不可替代。其中，观察与习作能力是语文素养的重要构成部分，对学生的终身学习和发展有着深远影响。小学统编教材高度重视学生观察与习作能力的培养，精心设置了“观察与习作”相关模块。这些模块紧扣语文课程标准要求，系统且全面地将观察与习作训练融入到各个年级的教学内容中，为学生语文能力的提升搭建了坚实的学习框架。

小学统编教材通过编排一系列与观察和习作相关的内容，旨在逐步引导学生