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基于Unity3D的初中物理虚拟实验平台:设计架构与应用效能探究
一、引言
1.1研究背景
物理学作为一门以实验为基础的自然科学,实验教学在初中物理课程中占据着举足轻重的地位。通过实验,学生能够直观地观察物理现象,深入理解物理概念和规律,培养科学探究能力与创新思维。然而,在当前的初中物理教学中,传统实验教学面临着诸多困境。
从实验资源角度来看,部分学校受限于资金、场地等因素,实验设备数量不足、陈旧老化,难以满足全体学生的实验需求。例如一些农村学校,可能无法配备足够数量的电学实验器材,导致学生在进行分组实验时,操作机会受限。而且不同地区、学校之间实验资源分配不均衡,城市学校的实验条件相对较好
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