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目录01防拐骗教育意义02防拐骗基本知识03互动教学活动设计04家长与教师合作05课件内容与形式06评估与反馈机制

防拐骗教育意义01

提升安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别不安全的陌生人行为，提高警觉。认识陌生人风险教授孩子们在遇到危险或不安全情况时，如何正确地向可信赖的成人求助。学习求助方式鼓励孩子与家长建立信任关系，确保孩子在遇到问题时愿意及时与家长沟通。建立信任联系

培养自我保护能力教育孩子识别可能的危险环境，如陌生人频繁出现的场所，提高他们的警觉性。认识不安全环境01教授孩子如何坚定地拒绝陌生人的不当要求，比如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。学习拒绝技巧02向孩子传授遇到危险时的求助方法，包括记住父母的联系方式和如何向警察或其他可信赖的成年人求助。紧急求助方法03

预防儿童走失事件通过角色扮演和情景模拟，教育儿童识别陌生人，学会拒绝和求助，增强自我保护能力。提高儿童自我保护意识推动社区建立儿童安全区域，设置监控摄像头，加强巡逻，为儿童提供一个更安全的成长环境。社区环境安全建设向家长普及监护责任，教授他们如何正确看护孩子，以及如何教育孩子不跟陌生人走。家长监护责任强化010203

防拐骗基本知识02

拐骗常见手段伪装成熟人提供帮助的借口制造紧急情况利用孩子的好奇心不法分子常伪装成家长的朋友或亲戚，以获取孩子的信任并实施拐骗。通过提供玩具、零食或宠物等吸引物，利用孩子的好奇心诱骗他们跟随。骗子可能会制造家长受伤或有紧急情况的假象，让孩子放松警惕并跟随他们离开。拐骗者可能会假装需要帮助，比如寻找丢失的宠物，以此来接近并诱骗孩子。

安全防范要点01认识不安全的人教育孩子识别陌生人，警惕那些提供糖果、玩具或提出帮忙的人。02不透露个人信息告诉孩子不要向陌生人透露自己的姓名、住址、学校等个人信息。03制定安全密码家庭应设定一个只有家人知道的安全密码，以确认来接孩子的人是否可信。04拒绝陌生人的邀请教导孩子拒绝陌生人的邀请，不跟他们走，不接受他们的礼物或邀请。05紧急求助方法让孩子记住紧急求助电话，如110，并学会在危险时向周围的大人寻求帮助。

正确应对策略使用安全密码不跟陌生人走0103设定一个家庭安全密码，只有家人知道，当有人声称是父母的朋友或亲戚时，孩子可以要求对方说出密码确认身份。教育孩子遇到陌生人搭讪或提供礼物时，坚决不跟随对方离开，保持警惕。02教导孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在迷路或遇到危险时求助。记住重要信息

互动教学活动设计03

角色扮演游戏孩子们扮演小朋友们，老师扮演陌生人，通过角色扮演让孩子们学会拒绝陌生人的邀请。01模拟“不跟陌生人走”场景设置一个需要孩子们找到安全回家路线的场景，培养他们识别安全与危险的能力。02“安全回家”情景模拟孩子们学习如何在遇到危险时使用电话向家长或警察求救，增强应急反应能力。03“电话求救”角色扮演

情景模拟演练孩子们扮演家长和陌生人，通过角色扮演学习如何在遇到陌生人时保持警惕和拒绝。角色扮演通过游戏形式教授孩子安全口令，确保他们只与知道口令的人离开或交流。安全口令游戏设置模拟场景，如迷路或陌生人求助，教育孩子如何正确求助和寻求帮助。模拟求助场景

安全知识问答设置抢答环节，鼓励孩子们快速回答安全问题，加深对防拐骗知识的记忆。安全知识抢答设计各种生活场景，如迷路或被陌生人搭讪，让孩子选择正确的应对策略。情景模拟题通过模拟“陌生人”与孩子对话，教育孩子如何识别不安全情况并拒绝陌生人的请求。角色扮演问答

家长与教师合作04

家校安全教育沟通学校和家长应定期举行安全教育会议，共同讨论和更新防拐骗策略，确保信息同步。定期安全教育会议01家长和教师可以共享安全教育的书籍、视频等资源，增强孩子对防拐骗知识的理解。共享安全教育资源02家校之间应建立有效的紧急联系机制，确保在紧急情况下能迅速沟通并采取行动。建立紧急联系机制03

家庭防拐骗指导家长应与孩子共同制定家庭安全规则，如不与陌生人走，不接受陌生人的礼物等。建立家庭安全规则通过角色扮演的方式，模拟陌生人诱拐场景，教育孩子如何拒绝和逃脱。角色扮演练习家长可以教孩子识别安全标识，如家庭住址、紧急联系人信息，以便在迷路时求助。使用安全标识

教师安全教育建议教师应与家长合作，共同制定并教授孩子基本的安全规则，如不跟陌生人走。制定安全规过角色扮演活动，让孩子们在模拟情境中学会拒绝陌生人的请求和诱惑。角色扮演练习定期举行安全知识小测验，以游戏形式检验孩子们对防拐骗知识的掌握情况。安全知识小测验组织紧急情况演练，如模拟孩子走失的情景，教会孩子如何求助和保持冷静。紧急情况演练

课件内容与形式05

课件内容要点01通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何识别陌生人，